我们与数学同行活动思考.pptVIP

苏科版初一数学第一章 1.2 活动 思考 教学目标 知识技能目标 1．经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学 活动，引发学生的思考 2．能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜想 能力目标 1.尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效的解决问题 情感态度目标 1.通过数学活动，让学生对数学产生好奇心，感受“数学地解决问题地策略与方法，感受作数学地乐趣与收获，体验数学活动充满探索与创造。 重点: 处理数字信息，对有关问题作出的猜想和归纳 难点: 尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题 教学方法： 启发动手相结合 教学手段资源： 长方形纸，剪刀，火柴棒，尺子，日历 ◆把一张长方形纸片通过折叠、裁剪、展开，你能得到一个正方形吗？ ◆按图示的方式，用火柴棒搭三角形。 搭1个三角形需要火柴棒 根； 搭2个三角形需要火柴棒 根； 搭3个三角形需要火柴棒 根； 搭10个三角形需要火柴棒________ 根； 搭n个三角形需要火柴棒 根. 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 观察月历： 小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20，小明几号回家？ 月历中的红色方框中的4个数有什么关系?在月历中再找一个这样的方框,其他的4个数也具有这样的关系么? 月历中绿色的方框有9个数，你知道它们之间有什么关系么？ 1．日历表中某月所有星期六的日期数全加起来等于85，这个月的第一天是（ ） A．星期三 B.星期四 C.星期五 D.星期六 2.认真观察下列组数, 并填上适当的数 (1)0,3 8,15 , 24, ( ) (2)1,2,4,8,16, ( ) 补充练习 : 1、现实生活中到处都有图形和数字,到处都有数学 2、生活离不开数学,图形和数字能给人们很多信息,数学是人们表达和交流的工具 3、必须动手做,用脑想,在活动和思考中,学习,掌握并运用数学 小结 回头一看，我想说… ） 评价p3-4 问题1，2，3 问题4 选作 1．周长相等的长方形、正方形和圆中，面积较大的（ ） A．长方形 B．正方形 C．圆 D．一样大 2．把一张厚度为0.1mm的白纸，连续对折5次后的厚度为（ ）mm． A．4 B．3.2 C．2.4 D．1.6 3．按规律填数：2，6，10，14，18， ， ． 4．数列6，10，14，18，…中，第5 数是 ；第n 个是 ． ; /wapbook/30876.html 神藏 打眼 nqx71kop 醉方休哇！但憨子说，不能喝醉了，喝醉了就不知道高兴了！”耿老爹说：“等着哇，给娃娃们办喜事的时候，咱哥仨一定喝他个一醉方休！”董家成说：“好，到时候一定不醉不休！”二壮说：“耿叔，俺爹今儿个实际上已经是半醉了。你看他，都话长了！”妞儿也说：“是啊耿叔，俺娘已经说了，一回去就给他吃几个凉梨儿醒酒呢！”耿老爹笑着说：“不至于，不至于！”随即又问董家成：“家成哥再来家里坐坐？咱哥儿俩接着拉呱！”二壮赶快拉住他爹往家里拽，连声说：“不行不行，俺娘真得说要给俺爹醒酒来着！”那边门里刘氏果真探出头来了，还说：“他叔哇，快叫这醉鬼回家来哇，俺已经给他洗了仨凉梨儿了。他没有酒量，还想逞强！”郭氏笑了，说：“快让家成哥回去哇，要不二壮又要挨他娘的骂了！”耿老爹这才发现，被二壮拽着往家里拉的董家成果真有些脚步不稳了，就对二壮说：“快扶你爹回去哇！”妞儿对站在身旁的耿兰说：“兰兰，你不是要看俺绣的花鞋垫吗？把粉条给婶儿拿回去，你现在就来俺家看哇！”耿兰却说：“明儿个再看哇，俺今儿个想和爹和哥哥姐姐们拉呱去呢！”妞儿拍打一下自己的嘴巴，说：“看俺这嘴，真是！耿叔，婶儿，你们快回去哇，兰兰好不容易盼回爹和哥哥姐姐了，还有这个新哥哥！俺也回去了！”话音刚落，人就已经蹿回那边院门儿里去了。耿老爹笑着说：“这妞儿，还像小时候一样顽皮！”郭氏说：“咱们也回家哇，你们都累了，是应该歇息歇息呢！”尚武一边进院门儿，一边好奇地对耿兰说：“这妞儿说，我是你的新哥哥！”耿兰歪着头说：“她说得没有错，你就是俺的新哥哥啊！”尚武点点头，说：“也是，我就是你的新哥哥！”又转头对正在虚掩院门儿的郭氏说：“义母