数学利用一元二次方程解决几何问题课件.pptVIP

5．为什么是 0.618 利用一元二次方程解决几何问题(重难点) 解答与几何图形有关的一元二次方程的关键是把实际问题 数学化，把实际问题中的已知条件与未知条件归结到某一个几 何图形中，然后用几何定理来寻找它们之间的关系，从而列出 一个与之相关的一元二次方程，这样，问题便得以解决． 随堂小练 1．某海关缉私艇在点 O 处发现在正北方向 30 海里的 A 处 有一艘可疑船只，如图 2－5－1，测得它正以 60 海里/时的速度 向正东方向航行，海关缉私艇随即调整方向，以 75 海里/时的速 度准备在 B 处迎头拦截，问经过多少时间能赶上可疑船只？ 图 2－5－1 利用一元二次方程解决利润问题(重点) 1．生活中常见的与利润有关的关系式：每件商品的利润＝ 每件商品的销售价－每件商品的进货价． 2．利润率＝[(每件商品的销售价－每件商品的进货价)÷每 件商品的进货价]×100%. 3．销售总额＝每件商品的销售价×销售量． 剖析：解决此类问题的关键是分析售价、进价、利润之间 的关系，尤其是售价如何变化，变化后又怎样影响售量． 随堂小练 2．某西瓜经营户以 2 元/千克的价格购进一批小型西瓜，以 3 元/千克的价格出售，每天可以售出 200 千克，为了促销，该 商户决定降价销售．经调查发现，这种小型西瓜每降价 0.1 元/ 千克，每天可多售出 40 千克，另外，每天的房租成本为 24 元， 该经营户要想每天赢利 200 元，应将每千克小型西瓜的售价降 低多少元？ 利用一元二次方程解决增长(或下降)率问题 增长(或下降)率问题一般的等量关系可用下式表示：a(1±x)n ＝b.其中 a 为基数，x 为增长(或下降)率，n 为增长(或下降)次数， b 为增长(或下降)后的数量． 注意：所求得的解一定要检验是否符合实际． 随堂小练 3．2009 年 4 月 7 日，国务院公布了《医药卫生体制改革近 期重点实施方案(2009～2011 年)》，某市政府决定 2009 年投入 6 000 万元用于改善医疗卫生服务，预计 2011 年将有 7 260 万元 投入改善医疗卫生服务，若从 2009～2011 年每年的资金投入按 相同的增长率递增，求 2009～2011 年的年增长率． 解：设年增长率为 x，由题意得 6 000(1＋x)2＝7 260， 解得 x1＝0.1，x2＝－1.1(不合实际，舍去)． 答：从 2009～2011 年的年增长率是 10%. 利用一元二次方程解决数字问题(重难点) 1．连续整数的表示方法：连续整数常设中间的数为 x，再 用含有 x 的代数式表示其他的数，但应该注意连续整数的特征 ——相邻两个整数的差为 1. 2．连续奇数(偶数)的表示方法：连续奇数(偶数)常设中间 的数为 x，再用含有 x 的代数式表示其他的数，但应注意连续奇 数(偶数)的特征——相邻两个奇数(偶数)的差为 2. 3．多位数的表示方法：多位数是用各数位上的数字与其数 位值的乘积的和表示．如百位、十位、个位数字分别为 a、b、 c 的三位数可表示为 100a＋10b＋c. 注意：解数字问题的关键是正确而巧妙地设未知数，一般 采用间接设元法． 随堂小练 4．已知三个连续正整数，最大数的立方与最小数的立方的 差比中间数的 40 倍大 16，求这三个数． 数形结合(重难点) 【例 1】如图 2－5－2，过点 A(2,4)分别作 x 轴、y 轴的垂 线，垂足分别为点 M、N.若点 P 从点 O 出发沿 OM 做匀速运动， 1 min 可到达点 M，同时点 Q 从 M 点出发沿 MA 做匀速运动， 1 min 可到达点 A. (1)求经过多少时间，线段 PQ 的长度为 2? (2)写出线段 PQ 的长度 y 与时间 t 的关系式． 图 2－5－2 解：(1)设经过 x min 后，PQ 的长度为 2， 则 OP＝2x，PM＝2－2x，MQ＝4x. 利润问题 【例 2】某服饰公司将进价为每件 40 元的衬衣按每件 50 元的价格出售时，一个月能卖出 500 件；经发现该衬衣每涨价 1 元，其每月销售量就会减少 10 件．问该公司为了一个月获得 8 000 元的利润，每件衬衣售价应定为多少元？ 解：设每件衬衣售价应定为 x 元， 由题意得[500－10(x－50)](x－40)＝8 000， 整理，得 x2－140x＋4 800＝0. 解得 x1＝60，x2＝80，经检验方程的两个根都符合题意． 答：该公司为了一个月获得 8 000 元的利润，每件衬衣售价 应定为 60 元或 80 元． 增长(或下降)率问题 估计 7 月份的商品房成交均价为 12 600