高中化学 第2章 化学反应的方向、限度与速率 第2节 化学反应的限度（第2课时）反应条件对化学平衡的影响课件2 鲁科版选修.pptVIP

第二章第2节 化学反应的限度第2课时反应条件对化学平衡的影响2 平衡状态 平衡状态 增大 减小 研究对象： 集思广益，并对可能出现的实验现象进 行预测。 一、温度对化学平衡的影响 2NO2 (g) N2O4(g) ;△H<0 红棕色 无色 分别将二氧化氮平衡球浸入盛有冷水和热水的烧杯中，持续一段时间直到颜色不再发生变化为止，观察并记录实验现象。 实验方案： 分组讨论： 研究对象： 1.温度对化学平衡的影响 实验探究区 2NO2 (g) N2O4(g) ;△H<0 序号 实验内容 实验现象 实验结论 (平衡移动方向) 温度变化 混合气体颜色 [NO2] 1 将NO2平衡球放入热水中 ? ? ? 2 将NO2平衡球放入冷水中 ? ? ? 降低 升高 增大 减小 变深 变浅 正向移动 逆向移动 改变温度，平衡是否有发生移动？判断的依据是什么？ 从实验事实可以看出： 升高温度，平衡向生成 的方向即 方向移动； 降低温度，平衡向生成 的方向即 方向移动。 对反应 来说，改变温度时平衡移动的方向与化学反应热效应(吸热或放热)有什么关系？ 2NO2(气) N2O4(气)； △H=-57KJ / mol 交流研讨 探究归纳 NO2 N2O4 吸热 放热 温度变化时，该反应的化学平衡常数会改变吗？ 2NO2(气) N2O4(气)； △H=-57KJ / mol T/K K/mol-1?L 298 6.80 333 0.601 阅读课本P47表2-2-3 温度变化时，该反应的化学平衡常数为什么会改变？ 降低温度 升高温度 [N2O4] [NO2] K 2NO2(气) N2O4(气)； △H=-57KJ / mol 温度变化 探究内容 温度对化学平衡的影响是通过改变平衡常数来实现的。 正 向 正 向 升高温度，平衡向吸热方向移动； 降低温度，平衡向放热方向移动。 降温 [HI] =0.80mol·L-1 [H2] =0.40mol·L-1 [I2] =0.40mol·L-1 升温 [HI] =1.20mol·L-1 [H2] =0.20mol·L-1 [I2] =0.20mol·L-1 [N2]= 19.5 mol·L-1 [H2] =38.5 mol·L-1 [NH3] =11 mol·L-1 [N2] =20mol·L-1 [H2] =40mol·L-1 [NH3] =10mol·L-1 N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) △H<0 移动 方向 新平衡状态 改变 条件 原平衡状态 可逆反应 2HI(g) H2(g)+I2(g) △H>0 2NH3(g) N2(g) + 3H2(g) △H= + 92.2kJ·mol-1 100 2.0 0.0015 K/ (mol·L-1)2 873 673 473 T/K 0.601 6.8 K/ (mol·L-1)-1 333 298 T/K 2NO2(g) N2O4(g) △H= － 57.2kJ·mol-1 温度对化学平衡的影响是通过改变平衡常数实现的。 在一定体积的 密闭容器中，反应CO2(g) + H2(g) CO(g) + H2O(g) 的化学平衡常数和温度的关系如下表： t/℃ 700 800 830 1000 1200 K 0.6 0.9 1.0 1.7 2.6 回答下列问题： (1)该反应的化学平衡常数表达式K= 。 (2)该反应的正反应为 反应(填”吸热”或”放热”)。 (3)某温度下,平衡浓度符合下式： c(CO2)c(H2) =c(CO) c(H2O)，可判断此时的温度为 ℃。 吸热 [CO][H2O] [CO2][H2] 830 阅读课本P48活动探究部分，我们能否根据“化学实验