黑龙江省海林市高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.1 命题及其关系课件1 新人教A版选修1.pptVIP

若f(x)是正弦函数,则f(x)是周期函数。 若f(x)是周期函数,则f(x)是正弦函数。 若f(x)不是正弦函数,则f(x)不是周期函数。 若f(x)不是周期函数,则f(x)不是正弦函数。 原命题： 逆命题： 否命题： 逆否命题： 以上四个命题 原命题： 若p，则q. 逆命题： 否命题：　 逆否命题： 若q, 则p. 若┐p ，则┐q。 若┐q ，则┐p 。 由以上结论，要写出原命题的逆命题、否命题与逆否命题,关键是什么? 找出原命题的条件p与结论q。 思考 ? 目的：有了例题，我们就有了 “模仿”的依据，而“模仿” 则是“创新”的源头。 例1　把下列命题改写成“若p则q”的形式，并写出它们的逆命题、否命题与逆否命题： （1）　对顶角相等； （2）　负数的平方是正数。 （1）对顶角相等。 解：原命题可以写成：若两个角是对顶角，则这两个角相等。 逆命题：若两个角相等，则这两个角是对顶角。 逆否命题：若两个角不相等，则这两个角不是对顶角。 否命题：若两个角不是对顶角，则这两个角不相等。 （2）负数的平方是正数。 解：原命题可以写成：若一个数是负数，则它的平方是正数。 逆命题：若一个数的平方是正数，则这个数是负数。 否命题：若一个数不是负数，则它的平方不是正数。 逆否命题：若一个数的平方不是正数，则这个数不是负数。 目的：有了 “模仿”的依据，现在就请你开始“模仿” 吧，这样你就开始了发明创造的征程！ 把下列命题改写成“若p则q”的形式，并写出它们的逆命题、否命题与逆否命题： 课本P6 （1） P8 3（1）（2） 目的：我们已开始了发明创造的征程，不要停下我们的脚步！ 1、“若x2=1,则x=1”的否命题为 ( ) (A)若x2≠1,则x=1 (B)若x2=1,则x≠1 (C)若x2≠1,则x≠1 (B)若x≠1,则x2≠1 2、命题“两条对角线相等的四边形是矩形” 是命题“矩形是两条对角线相等的四边形”的(A)逆命题(B)否命题(C)逆否命题 ( ) 3、命题“若ab，则ac2bc2”的逆否命题是 ( ) (A)若ac2bc2 ,则ab(B)若ac2bc2 ,则a≤b (C)若ac2≤bc2 ,则a≤b (D)若a≤b ,则ac2≤bc2 C A C 目的：很多奥秘等待我们去探索、研究，你还等什么，快来动手动脑吧！ 写出下列命题的逆命题，并判断它们的真假： （1）若a＜b，则a+c＜b+c （2）若a=0,则ab=0 (1)逆命题：若a+c＜b+c,则a＜b 真命题 (2)逆命题: 若ab=0,则a=0 假命题 原命题为真，逆命题不一定为真 写出下列命题的否命题，并判断它们的真假： （1）若a＜b，则a+c＜b+c （2）若a=0,则ab=0 (1)否命题：若a≥b,则a+c≥b+c 真命题 (2)否命题: 若a≠0,则ab≠0 假命题 原命题为真，否命题不一定为真 写出下列命题的逆否命题，并判断它们的真假： （1）若a＜b，则a+c＜b+c （2）若a=0,则ab=0 (1)逆否命题:若a+c≥b+c,则a≥b 真命题 (2)逆否命题:若ab≠0,则a≠0 真命题 原命题为真，逆否命题一定为真 目的：我们这节课的主要内容是什么，快来想想吧！ 1、四种命题的定义及形式； 2、写一个命题的逆命题、否命题、逆否命题的关键是分清原命题的条件和结论，可以先将原命题改写成“若p则q”的形式（写法不一定惟一），再写出其它三种命题（大前提不变）； 3、会判断四种命题的真假。 目的：这节课的主要内容我们掌握了多少呢？让我们检测一下吧，堂堂清会提高我们的学习效率！ 1、下列说法中错误的一项是( ) A. 原命题为真,它的逆命题不一定为真 B. 原命题为真,它的否命题不一定为真 C. 一个命题的逆否命题为真,则这个命题不一定为真 D. 原命题为真,它的逆否命题一定为真 C 2、命题“到圆心的距离不等于半径的直线不是圆的切线”的逆否命题是： 若一条直线是圆的切线，则它到圆心的距离等于半径。 3、写出下列命题的逆命题、否命题与逆否命题，同时指出它们的真假： 原命题：当c0时，若ab，则acbc 解：逆命题：当c0时，若acbc, 则ab. 否命题：当c0时，若a≤b, 则ac≤bc. 逆否命题：当c0时，若ac≤bc, 则a≤b. 真命题 真命题 真命题 4.判断下列命题的真假： (1) “菱形的对角线互相垂直平分”的逆否命题； (2)“若xy≠0，则x≠0”的逆命题； 真命题 假命题 目的：作业是课堂教学的延伸与发展，你可要独立、认真地完成！ 9、布置作业 研究性问题：请你课下写出一些命题及它们的逆命题、否