2009年高考数学第一轮复习知识、方法和能力检测：不等式.docVIP

2009年高考第一轮复习知识、方法和能力检测 刘 忠（江西省永丰中学特级教师） 　第六章 不等式 不等式的基本性质 ：（1） （2）ab0 ab0 （3）且. 设M＝，且（其中），则M的取值范围是　　　 . 解：＝8，当且仅当时等号成立，∴. （1）; （2）a,b,c∈ ( a+b+c) . 解：（2）∵，两式相乘即得( a+b+c). 用均值不等式求最值的方法： （1）要运用以下公式：①ab（当且仅当a=b时取等号）.②a、b、c∈(当且仅当a=b=c时取等号 ).（2）要注意“一正、二定、三等”的条件.若用此法求最值而等号不成立时，则可用的图象或用求导的方法确定最值. 已知，（为锐角），那么的最大值等于　　　. 解：由，得.∵为锐角，∴∴当且仅当 时等号成立，∴最大值为. 若实数m，n，a，b满足，求mx+ny的最大值. 解：设∴， ∴mx+ny的最大值为.错解：. 错因：∵，∴，从而等号不成立,即最大值不可能是. 三角换元法：用换元法解题时，要注意换元前后的等价性．三角换元中，若，则可设. 椭圆内接矩形面积的最大值等于这个椭圆的内接正方形的面积吗？ (否，2ab＞) 解：椭圆的内接矩形的面积，当且仅当时等号成立，∴所求内接矩形面积的最大值为.另一方面，椭圆的内接正方形面积又.由均值不等式，知2ab＞.即∴椭圆的内接矩形面积的最大值大于内接正方形的面积. 构造法：（1）☆用构造法证明：abe时,abba;(构造函数f(x)=)；（2）设f(x)=ax2+bx,且1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4,求f(-2)的取值范围;([5,10])（3）已知x,y∈,x+y+xy=2,求x+y的取值范围.( ). 解：（1）要证，∵，∴只要构造函数并证其为减函数即可.事实上，∵又为减函数，故证. （2）设，则， ∴∴. （3）∵∴ ，当且仅当且x+y+xy=2，即＝时等号成立，又，∴x+y的取值范围是 . 不等式的证明方法：比差(商)法，分析法，反证法，图象法，换元法，放缩法，单调性法，数学归纳法，构造法等. 上凸函数的一个结论：若f(x)为上凸函数(如f(x)=lgx)且x1x2，则. 不等式的常用放缩技巧： 若,则：若且 . 反客为主法：设不等式mx2-2x-m+10对于满足|m|≤2的一切m的值都成立，求x的取值范围 .() 解：原不等式即（反客为主），设， 据题意， . （1）分式不等式、高次不等式的解法 ：序轴法. 解不等式：①；②（ ） 解：①原不等式即亦即所以不等式的解集为②原不等式即亦即所以不等式的解集为. （2）无理不等式的解法： 或 （3）三角函数不等式的解法：cosx （4）指数不等式的解法：或. （5）对数不等式的解法： （1）绝对值不等式：||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|，当ab=0时等号成立. 当且仅当时成立. （2）不等式|x-4|+|x-3|a有解，则a的取值范围是_________;(1,+∞) （3）已知y=的定义域为R，则k∈______;(［0,1］) （4）如果恰有一个实数滿足x2+ax+5≤4, 则a=______;(±2) （5）若0x则x(5-2x)2的最大值是__.() 解：（1）略.（2）∵不等式有解，∴.又|x-4|+|x-3|表示的是数轴上坐标为的点到数轴上坐标分别为4、3的两个点的距离之和，其最小值显然为1，∴.（3）注意也符合题意.（4）只有有两个相等实根，∴，∴.（5）∵∴，当且仅当即时等号成立，∴所求最大值为. （1）已知，则函数的最小值为 . （2）函数的最小值为（ ）.（90） 解：（1）将几部分后去掉绝对值符号，从而得到函数的分段表达式，再由此易知当时取得最小值，最小值为. （2）据绝对值的几何意义可知，当坐标为的点是坐标为1，2，…，19这些点的中点时函数取得最小值，所以（1+2+ … +19）＝90. 已知关于x的不等式0的解集为M，若，则实数a的取值范围是　 .. 解：∵∴. 不等式的解集是 .（） 解：原不等式.解（1）得；解（2）得所以原不等式的解集为. 高考资源网（），您身边的高考专家 1 / 3