2016年大二班下学期教学计划-2017年10月.doc

2016年大二班下学期班级教育计划 （2016.02—2016．07） 幼 儿 发 展 情 况 及 分 析经过大班上学期的学习，总的来看：本班幼儿活泼好动，在语言表达能力方面较强，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出，孩子们对于班级的各项活动都能积极参与，大部分孩子对于老师布置的任务也能主动完成。但仍有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将把幼儿入学准备工作做为工作重点，培养幼儿良好的学习习惯，做到“十个小本领”样样我都行。将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。领域目 标 内 容 (主题活动及其他内容)健 康一、情感态度： 1.积极主动地参加体育活动，体验活动的乐趣。 2.爱清洁，讲卫生，具有较强的自我保护意识。 3.关心自己的身体，对探索人体奥秘有较浓厚的兴趣。 二、知识经验： 1.学习综合运用钻、爬、滚、攀等动作，手脚协调，动作灵敏。 2.进一步了解自己身体的主要器官，懂得简单的个人卫生保健常识，能主动配合成人预防和治疗疾病。 3.知道换牙的卫生常识。 4.学习正确的书写姿势。 三、能力： 1.会肩上挥臂投掷近距离目标。 2.正确而有创意地使用运动器械和开展游戏。 3.能创造性地探索多运动器械和游戏的玩法。 4.能主动躲避危险，遇到危险能想办法求救。 5.能协调地使用操作工具，具有初步的动手操作技能。基础性课程： 《幼儿园主题探究课程》大班下之 《温暖的感觉》 《绿色家园》 《动物世界》 《我要上小学了》 出版社：武汉出版社 选择性课程： 《幼儿园整合课程》 大班下 出版社：南京师范大学出版社 《社会主义核心价值观》幼儿绘本 出版社：长江少年儿童出版社 园本课程 《布一样的精彩》 游戏课程： 《新游戏大全》 出版社：武汉出版社 语 言一、情感态度： 1.积极回答老师的问题，乐于参加讨论，敢于发表不 同的意见。 2.对学习文字感兴趣。 二、知识经验： 1.喜欢制作图书，进一步了解图画书的构成。 2.学习正确使用声调和语调。 三、能力： 1.能主动、热情、有礼貌地用正确的交流方式与人交谈，并愿意与不太熟悉的人交谈。 2.能独立地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，有兴趣阅读图书中的简单文字和认读规律。 3.会有表情地朗诵儿歌或复述故事。 4.会正确握笔，掌握基本的书写姿势。 5.有一定的改编、续编、创编的能力。 领域目 标 内 容 （主题活动及其他内容） 社 会一、情感态度： 1.树立团队意识，体验合作游戏的快乐。 2.敢于在集体面前表现自己，获得成就感。 3.萌发做个小学生的愿望。 二、知识经验： 1.认识社会生活中的主要职业，体会人与人相互依存的关系。 2. 学习用各种方法向朋友表达爱、赞美与祝福。 3.认识小学，初步知道小学生的行为规范。 三、能力： 1.主动地与同伴进行有效地交往和合作。养成互相帮助的好习惯。 2.理解感受同伴的心情世界。能用不同的方法表达感谢之情。 3.能遵守轮流发言的规则。在同伴面前大胆清楚的表达自己的意见。  科 学一、情感态度： 1.大胆提问、敢于质疑，愿意探索未知世界。 2.对自然环境和现代社会生活中的科技产品有浓厚的兴趣，有主动探知答案的强烈求知欲。 二、知识经验： 1.认识时钟、日历，理解现在、过去和未来的含义，体会时间的周期性、相对性和不可逆性。 2.学习10以内的加减运算，会自编简单的应用题。 3.认识长方体、圆柱体、球体等，初步了解面与体的关系。 4.理解长度守恒、体积守恒及物体等分，知道整体与部分、部分与部分之间的关系。 三、能力： 1.能有序地集中地进行观察，大胆提问，勇于求异。 2能做简单的天气记录。 3.能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。 4.会用连贯、完整的语言与同伴交流自己的探索过程和结果，表达愿望、提出疑问和参与讨论。 艺 术一、情感态度： 自由运用各种美术材料、工具、技能，创造性的表现自己的认识和感受，体验创造的乐趣。 二、知识经验： 1.学唱不同性质的歌曲，尝试通过歌声的变化、面部表情、表达歌曲的情感内涵。初步学习两部轮唱。 2.学习运用各种线条、图形和色彩，表现事物的基本特征。 三、能力： 1.能根据音乐的节奏、内容创编简单的舞蹈，会使用表