2014三年级艺术上册通案-2017年10月.doc

课题 一、小时候的歌 课型 新授课 课时 第一课时 教 学 目 标 学生歌曲所表现的意境和 重点 难点 学习歌曲《童年的小竹笛》，尝试手拍节拍，口读节奏短句，练习休止拍，准确地表现歌曲的情绪与意境。 学法 指导 小组合作 教具学具 多媒体课件 通案 个案 导入新课 在我们丰富多彩的童年里，有许多动听的歌曲和有趣的歌 谣伴随着。你会唱哪些歌曲？知道哪些童谣呢？谁来给大家唱一唱，讲一讲？ 二、学习新课 1、介绍笛子 民族乐器——笛子 别称雅号：竹笛；横笛；“横吹” 应用谱号：低音谱号， 结构组成：是一根比手指略粗的长管，上面开有若干小孔。 常见的六孔竹制膜笛：由笛头、吹孔（1个）、膜孔，（1个）、音孔—（6个）、后出音孔（1个）、前出音孔（2个，又名筒音）和笛尾组成。 使用材质：笛身一般为竹制。 乐器特色：属于木管乐器家族中的吹孔膜鸣乐器类。是典型的中国民族乐器。 引导学生听赏、观察歌与画中的情景寓意及表达的情绪等。 2、学唱歌曲《童年的小竹笛》。 （1）反复听；这首歌出现了好几种不同的休止符。你觉得休止符拍在歌曲中有什么作用？你能准确表现吗？ （2）用“lu”轻声哼唱歌曲，熟悉歌曲的旋律； （3）拍手唱，配合律动唱。 （4）学生即兴律动表演。 3、我来练练 （1）八分休止拍的练习，分组比赛。 （2）初步尝试学习五线谱，能较好的结合五线谱的上方字母轻声哼唱旋律，积累合作、交流分享等经验。 三、课堂小结 引导学生在律动式的朗诵中感受不同的休止节拍。能够运用活泼而有弹性的声音来演唱歌曲，准确地表现歌曲的情绪与意境。 布置作业 回家跟自己的亲人分享歌曲。 课 堂 检 测 记忆大挑战： 背下歌词跟着音乐唱《童年的小竹笛》！ 教学 反思 三年级艺术上册第一单元摇呀摇 课题 一、小时候的歌 课型 新授课 课时 第二课时 教 学 目 标 通过对前捷克斯洛伐克儿童歌曲牧童的学唱。让学生在艺术活动中积极参与，愉悦地创作和表现。 学生尝试。 重点 难点 通过对前捷克斯洛伐克儿童歌曲牧童的学唱。让学生在艺术活动中积极参与，愉悦地创作和表现。 学法 指导 小组合作 教具学具 多媒体课件 通案 个案 导入新课 提问：你喜欢牧童吗？为什么喜欢？那你说说牧童是一个怎样的孩子？ 二、学习新课 1、出示歌曲《小牧笛》朗读歌词。学唱歌曲学生用学过的打击乐器给歌曲牧童伴奏，并探索不同物体发声的特点、音色、敲击方法〈部位〉等。为歌曲进行伴奏表演。通过对前捷克斯洛伐克儿童歌曲牧童的学唱。让学生在艺术活动中积极参与，愉悦地创作和表现。 学生尝试 课 堂 检 测 才艺大展示： 1、练唱“切分节奏”。 2、自己打节奏演唱歌曲《小牧笛》 教学 反思 三年级艺术上册第一单元摇呀摇 课题 二、用颜色涂画玩具 课型 新授课 课时 第一课时 教 学 目 标 通过学习培养学生的欣赏力和动手绘画能力，能正确识别冷暖颜色，并可以正确运用颜色绘出儿时玩过的玩具，培养合作和创造意识，开发学生的想象力。 重点 难点 结合教材中美术的欣赏，尝试用绘画方式绘出儿时玩过的玩具，培养合作和创造意识，开发学生的想象力。 学法 指导 小组合作 教具学具 多媒体课件、绘画材料 通案 个案 导入新课 在同学们小时候的生活里经常玩过很多玩具，你玩过什么呢？请给大家说一说。你最喜欢哪个玩具？它有什么颜色？ 二、学习新课、 1、童年的情趣： 玩具很多：布娃娃，小汽车，不倒翁，小熊，手枪等。 他们的颜色有冷色，有暖色。 2、展示图片，分析颜色。 结合教材内容展示小时候的玩具，学生积极发言，颜色给人的感觉有冷有暖。 冷色调： 蓝、 绿、 紫 暖色调： 红、 橙、 黄 （1）通过再次欣赏作品来识别，将自己的感受说出来。 （2）分组讨论：同学们把自己喜欢的玩具说一说。说说为什么喜欢？画画我最喜欢的玩具。 　从玩具的特征、功能、意义三个方面表达自己的看法 （3）学生以小组形式选择自己身边的材料来制作自己喜欢的玩具。 4、 引导大胆想象为玩具添画背景。 指导例画： （1） 进行小组交流，作品交换拓展想象 （2） 作业：为玩具添加富有生活化的背景 （3） 教师个别辅导 5、每组展示自己的作品。 教师和学生共同欣赏。 6、学生交流 三、课堂小结 学生能正确识别冷暖颜色，并可以正确运用颜色绘出儿时玩过的玩具，培养合作和创造意识，开发学生的想象力。 四、布置作业 完成自己的作品。 课 堂 检 测 交流； 拿上自己的作品交流方法！ 教学 反思 三年级艺术上册第二单元十二生肖 课题 一、奔腾的骏马 课型 新授课 课时 第一课时 教 学 目 标 1、通过欣赏徐悲鸿的《群马奔腾》，引发学生的想象与创造。2、在综合的艺术环境中，