个案分析表.doc

幼儿个案活动观察评价记录 活动名称：幼儿日常行为 活动时间：2014年9月 幼儿姓名：小白 幼儿年龄：4岁半 活动地点:教室 教师姓名：李老师 预计观察总时间：一个月 第一次活动实录： 第一次活动整体分析 来园的时候该幼儿行为习惯很不好有许多的问题，这都是由于小朋友的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷平日里对太过宠爱，在家中什么事情都不让他做，都由他爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来帮做，导致才会出现小朋友这些不良情况。又由于，他们家周围没有和他同龄的幼儿，所以，朋友性格比较内向的一个因素。 活动过程评价 应该加强家园联系，让孩子的家长树立科学的育儿观念。通过与幼儿家长的交流，让幼儿家长与我们老师相互配合，共同正确引幼儿。 第二次活动整体分析 今天中午午睡时小白又开始在床上滚来滚去，一会碰碰这个，一会碰碰那个，爬上爬下，忙得别的小朋友都无法睡觉。 平时没有养成良好的午睡习惯，在家每天晚上睡觉迟，早上起床早，所以中午难以入睡。 活动过程评价 应该与家长联系，希望帮助他在家养成早睡早起，每天午睡的习惯。 第三次活动实录： 第三次活动整体分析 “小白，别插队”我站在室门口正在组织小朋友饮水。他手里拿着水杯也插口道“小白，你这样不听话，会把老师累坏的”然后又向我“老师，你不累吗？你也喝点水吧！”“谢谢！小白”他的胖脸上马上乐开了花。 通过两个月的适应，他渐渐融入这个集体的生活了，在平时生活中尽量让他自己动手。 活动过程评价 在园老师可以用自己的特殊身份在生活中像一位妈妈一样引导他、关心他。也要保持老师的理智。发现引导他改进不足。促进他各方面健康的发展提高生活的自理能力等。如生活中多一点安抚、也不妨对他的进步以亲亲额头、脸蛋予以鼓励。对他的错误也应该认真、严肃指出。 第四次活动实录： 第四次活动整体分析 “奶奶，你过马路小心点，再见” 小白一边走向幼儿园一边向送他的奶奶叮嘱“这孩子真会关心人…”旁边的几位家长称赞到 奶奶就告诉我们老师，他很善良。也很有礼貌。懂事的他会在生活中主动关心周围的人。 终结评价 针对这一特点，说明他还是挺能干的，在家长面前懂得关心人而在幼儿园会变得内向，平时多给他展现自己的机会，多表扬多鼓励。 该幼儿平时是一个性格比较内向的小男孩，平时和小朋友之间很少交流，总是一个人玩耍，不爱和其他小朋友们一起玩。在学习方面比其他小朋友接受新事物的能力要较差 我的收获： 该幼儿平时是一个性格比较内向的小男孩，平时和小朋友之间很少交流，总是一个人玩耍，不爱和其他小朋友们一起玩。在学习方面比其他小朋友接受新事物的能力要较差