九年级语文气象物候王.pptVIP

专题 气象物候 交流： 你课前搜集到有关天气的谚 语了吗？ 阅读·参考 《看云识天气》 速读课文，概括课文说明内容，说出课文说明结构 课文按“总—分—总”的结构分为三部分——第1段 说明云和天气的关系；第2—6段 具体说明怎样看云识天气  （看形态/看色彩）；第7段 说明看云识天气的重要意 义和局限性。 再读课文，与同学讨论：课文抓住云的特点来说明云和天气的关系，结合课文第二部分内容的学习，填表—— 并思考：课文中使用了哪些说明方法？ 课文说明的语言有什么特点？ 思考·质疑： 课前搜集的有关天气的谚语，你能科学解释吗？  课本第45页问题一 阅读·参考 《大自然的语言》 说一说你的理解：大自然的语言是指什么呢？ 通读课文，说说文章说明的主要内容是什么，文章是按照怎样的顺序展开说明的？ 《大自然的语言》 1-3 从现象说起，以四季为序，由表及里，由浅入深地介绍物候现象和物候学； 4-5 物候观测对农业生产的重要性； 6-10 介绍物候现象四个因素，又由主要到次要，由空间到时间，这样说明言之有序，有条理，表明四个因素所起的作用程度不同，不能等量齐观； 11-12 研究物候学的意义。 思考·质疑： 你留心过身边的物候现象吗？对你的学习生活可有意义？ 课本第45页问题二 总结与讨论： 《看云识天气》、《大自然的语言》这两篇说明文语言有什么特点？ 讨论： 课文运用生动说明和平实说明相结合的说明方式有什么好处？ 课外作业： 1．预习古代诗词中的物候；  2．了解我国民间的24节气名称及名称的意义。 阅读·参考 二十四节气名称 春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 阅读·参考 二十四节气名称和意义 立春、立夏、立秋、立冬 “立”是即将开始的意思； 夏至、冬至 古称“日北至”“日南至”，表示盛夏和寒冬已到了； 春分、秋分 “分”是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间； 雨水 降雨开始，雨量增多； 惊蛰 开始打雷，动物冬眠结束； 清明 天气晴朗，万物滋生； 谷雨 雨量增多，谷物茁壮生长； 小满 麦类等夏熟作物籽粒开始饱满，但尚未成熟； 芒种 麦类有芒作物成熟，晚季作物抢种时期； 小暑、大暑 “暑”是炎热的意思，表示这是一年中最热的季节； 处暑 “处”是终止的意思，表示暑天结束，气温开始下降； 白露 气温降低，出现露水； 寒露 天冷，露水很凉；霜降 开始下霜； 小雪、大雪 开始下雪，至大雪时形成积雪；小寒、大寒 一年中最冷的季节。 阅读·参考 古代诗词中的物候 自由朗读这几首诗—— 分别用一句话概括四首诗的主要内容； 找出各诗中有关气象物候描写的诗句，思考并口答这些景象是表现什么季节的特征的。 合作学习： 选择自己最熟悉的一首与同学研读 提示从以下几个方面进行： 1 诗人写诗的背景； 2 所写自然景象的特征； 3 这样的景象对于表现主题的作用。 集中赏析： 《塞下曲六首（其一）》 李白 （1）文中所写的地方在哪里？ （2）“五月”本该是春花烂漫的季节，而祁连山脉一带又是怎样的呢？为什么要写这样的景象？ （3）“笛中闻折柳，春色未曾看”一句表现了战士们怎样的情怀？ 集中赏析： 《凉州词》 王之涣 注意“春风”的双关意； 2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这是一首描写我国季风气候的诗篇。诗中的“春风”当指夏季风。请你结合所学的地理知识谈谈为什么“春风不度玉门关”。 【答】：甘肃玉门关一带，深居大陆内部，四周又有高山阻挡，来自海洋的温润气流，很少能到达这里，因此，境内大部分地区属于荒漠。 3、“春风不度玉门关”，玉门关一带春天刮风多黄沙，于是有人认为“黄河远上白云间”应改为“黄沙远上白云间”，结合书中的理解，谈谈你的认为哪中更合理？ 你认为究竟是“黄河远上白云间”还是“黄沙远上白云间”更正确合理？为什么？ 【答】A：我认为“黄河远上白云间”更合理。《凉州词》是一首诗。如果是“黄沙直上白云间”的话，就显得太过直白；而“黄河远上白云间”则为我们描绘了一幅动人画面：汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟像一条丝带迤俪飞上云端，富有美感！尽管玉门关离黄河流域甚远，但文学是可以发挥想象的，可以虚构、夸张、移用。 B：我认为“黄沙远上白云间”更合理。从地理学角度分析，玉门关离黄河流域甚远，根本看不到“黄河”，何谈