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用坐标表示轴对称说课稿件各位老师，大家好，今天我说课的题目是《用坐标表示轴对称》，我将从教材分析、学生分析、教学方法、教学目标、教学过程几个方面进行说课。活动一：1、出示2个笑脸图片，让学生观察两个圆脸有什么关系？学生已经有了对称的知识积累，所以很快就会发现这是一种轴对称关系，符合学生的认知规律。2、要求学生说出图中ABCD四个点的坐标。学生学习了平面直角坐标系，并会用坐标表示一个点，所以对于点A B C D的坐标会很快得出。3、教师出示问题：你能根据轴对称的性质写出左边圆脸的眼睛和嘴的坐标吗？设计此活动的目的：从学生熟知的生活图片入手，让学生感知坐标系中的轴对称。活动二：教师给出四个点，学生用线段依次连接形成一个图案----正方形。1.教师提出第一个问题：纵坐标不变，横坐标分别乘以-1，再将各点连接起来，观察所得图案与原图形相比有何变化。学生动手操作，完成图形，认真观察。学生总结结论：关于Y轴对称的点的坐标特征：纵坐标相等，横坐标互为相反数。教师出示对应练习。对应练习设计目的：让学生感受数学的存在，做到学以致用。2. 教师提出第二个问题：横坐标不变，纵坐标分别乘以-1，再将各点连接起来，观察所得图案与原图形相比有何变化。学生类比第一个图形，很快得出结论：关于X轴对称的点的坐标特征：横坐标相等，纵坐标互为相反数。教师出示对应练习。对应练习设计目的：让学生的知识得到巩固，完成从数到式