历史教学知识体系构建初探-2017年10月.docVIP

历史教学知识体系构建初探 ——关于教师专业发展评价的探索和研究 王晓玲 昌邑市文山中学 历史教学知识体系构建初探 ——关于教师专业发展评价的探索和研究 关键词:历史教科书　历史教学知识体系　构建 内容摘要:构建历史学习知识体系是一个系统工程，历史教学知识体系又是这一体系中重要的一环。 历史教学知识体系，即历史教师知识体系。它是中学历史教师把握课程教学理念，依据课程标准，钻研历史教科书，并应用其他课程资源，从教学的实际倩况(主要是学生的学习状况，包括学习需要、学习水平与能力、学习兴趣等)出发，自己所构建起的、具体的在日常教学中所应用的历史知识体系。历史教师知识体系，上承历史教科书知识体系，下接历史学习知识体系，是历史学习知识体系得以建立的不可或缺的一环，基于其对建立历史学习知识体系的重要性，笔者在此仅就如何构建历史教学知识体系做一论述。 ????一、理论引导实践。 课程标准、教学理论、学习理论是历史教学知识体系建立的理论先导 。????历史教师自身教学知识体系的建构，离不开教育理论的指导，教师的教学知识体系往往取决于其教育观、课程观、教学观。历史教师只有接受现代的、符合社会现实的教育教学理论，不断吸取历史知识，充分开发和利用课程资源，采用现代教育科学技术，贯彻“以学生发展为本”的教育理念，才能把历史知识与其他各种知识内化为符合教育教学的历史教学知识。 ????然而，纵观教育史