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文件系统—说课稿 一年级综合组 石毅 一、说教材 1. 教材及选材：上课使用的教材是高等教育出版社的《全国计算机等级考试—一级B教程》，本节课摘选自其中第49页至第51页的相关内容。本教材是针对全国计算机等级考试的教材，本教材内容针对性强，但教材中习题量较少，需要在讲课时适量的补充相应的题目。而选取的本课内容是接触计算机知识后的第一个专业知识，它是学习计算机专业知识的铺垫。 2. 教学目标： 1.了解操作系统的基本概念； 2.熟悉文件名的命名规则； 3.熟悉文件查找时通配符的使用。 3. 教学重难点： 1.熟悉文件名的命名规则； 2.熟悉文件查找时通配符的使用。 二、说学生 在读的中专生学习基础薄弱，学习习惯不好，学习意识淡薄，而且在长期的学习过程中缺少学习的成就感，自信心严重不足，然而这群学生单纯、活泼、好动、思维活跃，只需要一点点的学习成就感和学习优越感就可以点燃他们学习的热情，再加上一点点的激励就可以开发他们的求知欲和探索欲。 三、说学法、教法 根据对教材、学生情况、教学目标的认真分析，我确定使用以下的教学方法： 1. 讲授法 作为课堂教学的主导者，教师主要是组织、引导学生进行学习；但是对于一些基础性、辅助性的知识、操作要点，教师有必要进行讲授，可以减少学生在学习过程中的一些不必要的困难，减少他们受挫折的机会。在本节课中，对于文件压缩与解压缩的使用和操作注意事项以及小结等环