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创设高效作业 构筑自主学习平台 山东省临朐县寺头镇吕匣初中 刘兴照 朱皓 宗现会 邮编262606 学生的初中学习生活，是其在求知的一生中，所经历的一个重要的阶段，它是一个人的各种能力和方法得以提升和形成的一个重要的基地。而学生能力的提高和方法的形成，在很大程度上，依赖于学生能够积极、主动地完成各项作业。在做作业的过程中，培养和提高他的逻辑思维能力和空间想象的能力，完善和丰富他的发现问题和解决问题的各种方法和技巧。可见，“做作业”是学生学习生活中一个最重要的组成部分。 减轻学生的课业负担，是现代素质教育的需要，也是新教材、新课标的具体要求。但如今的初中学生，整天被各种各样的作业所包围，作业的有效率低。何时“突出重围”成为了学生的一种期盼，也成了我们教育工作者的一种迷惘。初中学生的作业负担过重，这是一个不容忽视的、已长期存在的客观现实。如何从很本上减轻学生的课业负担，使减负真正落到实处。让学生在做作业的过程中，享受学习、学会学习、热爱学习，真正把做作业的过程变为学生自主学习的一个过程，使学生的作业成为培养学生自主学习能力的一个平台。 为此我们以“创设具有开放性、趣味性、应用性的作业，培养学生的创新意识，提高学生的学习兴趣，拓展学生的应用能力”为指导思想，就学生作业的内容设计及要求、作业的形式、学生作业的评价及措施，做一些初步的探索。 一、作业内容的设计 教师要针对学生的差