1.5.3.1继续医学教育管理组织_管理制度与继续医学教育规划、实施方案-2017年10月.doc

继续教育一、继续医学教育的目的： 　　继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力与业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术与卫生事业的发展。 　　二、继续医学教育的对象： 　　继续医学教育的对象是以完成大、中专院校毕业后具有初级以上专业技术职务从事卫生技术工作的人员为主。参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利与应履行的义务。 　　三、组织管理： 　　1.由科具体负责组织本院卫生技术人员参加继续医学教育活动，并制定本院继续教育计划、实施方法。 　　2.各科室要为卫生技术人员参加继续医学教育活动提供必要的条件；科主任要做好继续医学教育的组织协调工作，鼓励、医学教|育网搜集整理监督与组织卫生技术人员积极参加继续医学教育活动。 　　3.卫生技术人员要积极参加继续医学教育活动，并按照继续医学教育的有关规定，服从安排，接受考核，在接受继续医学教育的同时，有义务更好地为本单位服务。 　　四、继续医学教育内容与形式： 现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术与新方法为重点，注重先进性、针对性与实用性，重视卫生技术人员创新能力的培养。根据学科发展与社会需求，开展多种形式的继续医学教育活动。 　　.自学是继续医学教育的重要形式之一，应有明确的目标，制定自学计划，每年提交专业综述一篇，科根据综述质量授予自学分；同时根据专业与科室培养计划选择外出进修、参加短期学习班等。 　　五、继续教育学分评定： 　　1.继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象每年取得学分不低于25学分。继续医学教育学分按项目级别分为类学分与类学分。国家级项目、省级、市级项目及以上科技成果为类学分；医学教|育网搜集整理区县级项目、医院自管项目、自学及发表论文、译文、出版著作等其它形式的活动为类学分。 　　2.对学分授予与登记应严格执行《省继续医学教育学分授予办法》的有关规定。科每年对继续医学教育学分进行审验一次。 　　3.卫生技术人员接受继续医学教育的基本情况作为年度考核重要内容。继续医学教育合格作为卫生技术职务聘任与执业再注册的必备条件之一。继续教育实施方案 为进一步提高我院卫生技术人员的整体素质，加速医学人才的培养，建立连贯性医学教育的完整体系，加强继续医学教育工作规范管理，根据上级有关文件精神，结合我院实际情况，现制定本方案。　　一、目的　　卫生技术人员的继续医学教育是继医学院基本教育之后，加强专业技术队伍建设的重要内容与必由之路。继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术与新方法为主的一种终身性医学教育，是医学教育的最高层次。主要目的是使在职的卫生技术人员专业知识不断得到补充、更新、拓宽、加深，从而提高理论水平与业务能力，并使继续教育与晋升、聘用、职业注册紧密结合起来，作为职称评审、执业资格再注册等申报必备材料。形成培训、考核、晋升一条龙的管理模式，逐步使卫生技术人员树立只有终生教育，才能终生执业的观念，真正把卫生技术人员参加继续教育转变成自觉行动。把开展继续教育作为提高单位核心竞争力与可持续发展的重要举措。　　二、范围与对象　　凡从事卫生专业技术工作，具有初、中、高级卫生专业技术职称的人员均为继续医学教育对象。对参加继续医学教育活动所获得的学分实行学分审验制度。　　内容与形式医学继续教育内容丰富，专业层次繁杂，为做到系统性、连续性、实用性，继续教育的内容要突出“三性”、“四新”，即针对性、实用性、先进性、新理论、新知识、新技术、新方法，且按照初、中、高三个层次进行。　　1、初级卫生技术人员继续教育的内容为两部分，一是医学院校大学毕业生或具有师级职称的卫生技术人员，参照卫生部关于规范化培训等有关规定，以晋升中级专业技术职称标准为目标，进行以基本理论、基本知识与基本技能为主的继续教育内容；二是士级职称的初级卫生技术人员、由单位根据师级专业技术职称标准及“注册”要求，结合本岗位实际需要制定继续教育内容。　　2、中级卫生技术人员的继续教育应以副高职专业技术标准为目标，以学习本专业与相关专业的“四新”知识为内容，注意针对性、先进性的实用性，积极学习旨直与应用新技术、新方法。　　3、高级卫生技术人员以本专业、本学科先进水平为目标，开展以更新知识为主要内容的继续教育，内容有：本专业的综述，以“四新”为内容的学术专题讲座、报告、科学研究、出版著作等。　　4、继续教育可采取以下几种形式：专题讲座、专题讨论会、专题讲学班、学术会议、学术讲座、疑难病例讨论、临床病理讨论、技术操作示教、长期或短期专业培训班、研讨班，国内外技术调研与考察，引进应用新技术、新方法；发表论文，出版著作或译著，为医学继续教育提供教学，科技成果推广，获科技成果及科技进步