《我们的母亲河》教案设计.doc

《我们的母亲河》教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 ■小学 2，学科：品德与社会 2、课时：1 3、学生课前准备： ①、查阅有关母亲河资料，了解有关母亲河历史，收集相关图片、文字资料。 搜集母亲河有关图片、歌曲、诗词、等。教学目标： 情感与态度：通过收集、交流有关长江、黄河的诗文、歌曲，培养学生热爱母亲河的情感。 行为与习惯：通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。 知识和技能：通过了解长江、黄河对中华民族生存、发展的作用，知道这两条河流是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，且能在生活中用实际行动保护母亲河。 《我们的母亲河》是五年级第单元《》，这一课在学生了解我国、的基础上，进一步了解我们的母亲河的基本情况；明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感；了解母亲河的现状，并由此唤起保护母亲河的意识。教材通过图片展示了长江、黄河的风采，用资料的形式介绍了母亲河的基本情况与意义，用歌曲表达了对母亲河的赞美。它整合了地理、历史、政治、品德等多方面的教育内容，较好地体现了课程的综合性，并注意了将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识和技能的掌握相结合。我把教学目标确定为：了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义。形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。通过走近、赞美、保护等一系列活动，使学生对母亲河从了解到热爱，从热爱到能从实际出发参与保护母亲河的行动。把教学重点确定为：从多角度来了解、热爱母亲河、以多种形式感谢母亲河把教学难点确定为：提高环保意识，并能用实际行动积极参与保护母亲河的行动。　 儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识，体验和感悟。在本课教学， 五、教学过程 一、。 、今天老师给大家带来了一首优美的歌曲，请欣赏歌曲：《龙的传人》。 《龙的传人》 /s?wd=%C1%FA%B5%C4%B4%AB%C8%CB%B8%E8%C7%FAopt-webpage=onie=gbk 2、从歌中你听出了什么？学生自由说一说。 这优美的歌声和着雄壮的旋律，表达了远在他乡的中华儿女对祖国的思念之情。 中国有两条重要的河流，一条是“长江”，另一条是“黄河”。 今天就让我们开始我们的寻根之旅，走近长江，走近黄河。（板书：长江 黄河 ） 二、了解“母亲河”。 1、。找一找黄河长江 【百度搜索】中国政区图 /dsc18/album/item/3022aaf4351f862edcc47420.html# 请同学们打开课本P26－30，快速浏览有关长江、黄河的介绍。网页浏览黄河、长江水系图，你获取了哪些信息？学生自学后交流。 ①、【百度搜索】黄河水系图/sdz/hhlysxt.html 【百度搜索】长江水系图/sdz/cjlysxt.html ②、交流 生：长江长6300千米，是我国第一大河，黄河全长5500千米，是我国的第二大河。 生：黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山北侧的约古宗盆地，流经青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙、陕西、山西、河南、山东九省，汇入渤海。 生:长江发源于青藏高原的巴谚喀拉山与唐古拉山脉之间，流经青海、、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海十一省市，汇入东海。 生：四川盆地被称为“天府之国”，长江中下游平原是全国著名的“渔米之乡”。 生：南水北调、长江三峡 想想为什么长江、黄河是中华民族的母亲河？ 学生根据搜集的资料回答，教师根据学生的回答出示相关的资料进行解说。 ①长江、黄河流域气候温暖、土地肥沃，水源充足，动植物多，这些都为中华民族的发展提供了良好的环境。②长江、黄河流域不仅是中华民族吉文明的发源地，而且它们对中华民族的生存起着重要作用。③长江、黄河流域还蕴含着丰富的生物资源、矿产资源…… 长江、黄河流域幅员辽阔，各种资源应有尽有，像母亲一样哺育了一代又一代中华民族勤劳、勇敢的子子孙孙。所以，人们把长江、黄河称为我们中华民族的母亲河。 三、赞美母亲河 古往今来，文人墨客们多用诗、词、歌、赋赞美可敬的母亲河。小组间交流交流，你所知道的赞美长江、黄河的诗词歌赋都有哪些？孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 白日依山尽，黄河入海流。 君不见长江之水天上来，奔流到海不复回 2、哪些歌曲赞美了母亲河？ 3、你知道有赞美母亲河的美文吗？ 【百度搜索】《黄河魂》诵读 /programs/view/kAkR-Hp118k/?fr=rec1 集体诵读《黄河，你听我说！》一首感人至深的诗歌，为了让我们充分体会诗人的情感一首歌，叫《保卫黄河》，这首歌曲，在抗日战争时期，鼓