体育旅游规划与开发教案.doc

《体育旅游规划与开发》教案 教 案（1） 1 教 案（2） 5 教 案（3） 9 教 案（4） 10 教 案（5） 13 教 案（6） 15 教 案（7） 16 教 案（8） 19 教 案（9） 24 教 案（10） 25 教 案（11） 26 教 案（12） 29 教 案（13-15） 30 教 案（16-17） 33 教 案（18-19） 36 教 案（20-22） 37 教 案（16） 40 教 案（1） 日期：3月16日 课节：1~2 教室：208 教学对象：05旅游专业 第1次课 教学主题：导论 学习目标：了解体育旅游和旅游规划的基本概念 掌握体育旅游规划开发体系 学习重点：体育旅游和规划的基本概念 学习难点：体育旅游规划与旅游规划的联系和区别 教 学 过 程 设 计 具体教学内容 教学手段 时间 分布 教学常规 介绍本课学习要求及考试办法 提问方式导入：（1）旅游与体育旅游的区分，（2）如何认识体育旅游，（3）体育旅游应该如何展现，据此介绍本课知识体系特征，帮助学生建立整体概念 设问：如何解答“体育旅游规划与开发”这一命题？ 1．是什么？ （1）旅游+体育旅游 （2）规划+旅游规划 2．怎么做？ 导 论 第一节 旅游与体育旅游 一、旅游与体育旅游的产生 （一）旅游的产生 1．历史阶段：古代旅行、近代旅游、现代旅游 2．重要区分：“游”与“行” （二）体育旅游的产生 生命意义的重新发现和确定。 二、旅游的概念 三、体育旅游的概念 是人们以参与和观看体育运动为目的，或以体育为主要内容的一种旅游活动方式。 第二节 旅游与体育旅游的关系 一、旅游与体育旅游的联系 二、旅游与体育旅游的区别 三、体育旅游产业开发的特殊性 第三节 旅游与体育旅游规划与开发 一、规划与开发的基本含义 二、旅游规划与体育旅游规划 三、体育旅游规划与开发的特殊性 第四节 体育旅游规划与开发的体系 一、体育旅游规划与开发的目标体系 二、体育旅游规划与开发的方法体系 三、体育旅游规划与开发的支撑体系 回顾 布置思考题 体育旅游规划与开发的结构体系是怎样的？ 旅游规划与体育旅游规划的异同有哪些？（延伸学习能力） 引导式教学 联想学过知识 锻炼学生解决问题的能力 讨论 讲授 （回顾式） 学生自主发言 讨论： 体育是什么？ 讲授： 举例说明二者之间的联系 比较： 体育旅游与旅游的本质区别 讲授 讲授 整体思考，帮助学生建立较为完整的知识 5’ 10’ 5’ 5’ 15’ 15’ 15’ 10’ 5’ 5’ 本课小节 导 论 提问方式导入：（1）旅游与体育旅游的区分，（2）如何认识体育旅游，（3）体育旅游应该如何展现，据此介绍本课知识体系特征，帮助学生建立整体概念 设问：如何解答“体育旅游规划与开发”这一命题？ 1．是什么？ （1）旅游+体育旅游 （2）规划+旅游规划 2．怎么做？ 第一节 旅游与体育旅游 一、旅游与体育旅游的产生 （一）旅游的产生 1．古代旅行：离开家到远处去 2．近代旅游： 工业革命的重要意义：解放了人类自我，将人类从被土地束缚的状态释放出来，为旅游的产生奠定了坚实的物质基础。 1841年7月5日，托马斯·库克利利用包租火车的方式组织了570人远行12英里参加一次戒酒大会，被视为近代旅游及旅游业的开端。 特征：（1）中产阶级以上人群为主，（2）现代交通工具为旅游的发展提供了有力的技术保障，（3）旅游地得到了迅速地发展，（4）专门的旅游饭店出现了。 3．现代旅游： 4．重要区分：“游”与“行” （二）体育旅游的产生 生命意义的重新发现和确定。 二、旅游的概念 三、体育旅游的概念 是人们以参与和观看体育运动为目的，或以体育为主要内容的一种旅游活动方式。 一、旅游的产生 （一）旅游发展的几个历史阶段 二、旅游业 1．概念：以旅游者为服务对象，为其旅游活动创造便利条件并提供其所需要商品和服务的综合性产业。 2．结构：旅行社、旅游交通、旅游饭店、旅游景点和旅游管理部门 三、体育旅游业 1．体育旅游的概念：是人们以参与和观看体育运动为目的，或以体育为主要内容的一种旅游活动方式。 2．体育旅游业的概念：是以体育旅游资源为凭借，以体育旅游者为重要对象，通过提供体育旅游服务满足体育旅游者需求的