二年级口语教案上册.docxVIP

日期： 2016年月日至日第一课颜色（一）德育目标：民汉同学和睦相处、互相学习、互相帮助。教学目标：1．学习四个颜色词语，会说“颜色（rang ）、黑色(kara rang)、白色(ak rang)、灰色（ku li rang）”。2.会问这是什么颜色？-“bu kandak rang?”3.正确、流利地跟读维吾尔语颜色。4.观察图画，图文结合，初步利用所需知识区分颜色名称。5.练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确说出维吾尔语。6.培养学生发现和勤于动脑交流的习惯，乐于运用维吾尔语的小知识。教学重点：1.颜色（rang ）、黑色(kara rang)、白色(ak rang)、灰色ku li rang)2.这是什么颜色？-bu kandak rang?教学难点：难点是正确拼读、结合读。教学准备：板书、多媒体教学课时：一课时教学过程：（一）导入学习　　1、师：今天，老师带来了一样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水是什么样子的？（无色透明?会流动没气味）教师小结：水是透明的，无色，无味，会流动。　　2、师：水宝宝可好玩了。现在它要和我们玩变魔术的游戏，但我们要一起念一句好听的话“水宝宝，变变变，水宝宝，变变变！”他才会变的。我们来试试？　　（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）师（语气的神秘感）：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！变出了什么颜色？（黑色，白色）你们想玩吗？（谁听课最认真就有机会变魔术）(二)学习1、师：今天上课同学们配合的非常棒！简直棒极啦！师：今天我们来学习刚刚老师变出来的颜色名称：颜色（rang ）、黑色(kara rang)、白色(ak rang)、灰色ku li rang) 2.认真跟老师跟读，看谁说的帮！小红花奖励同学们！这一课，我们主要学习“颜色-rang”同学们又学了好多知识，你们真棒！3.师：如果你学会了这些颜色的话，那你能做一做连线题吗？大屏出示连线题，请同学上来做一做。4.多种方式读出所学词语。表现好的学生可以有机会进行变色小魔术。5.师：刚刚学生们的表现特别好，我又想忍不住交大家学一下新的知识？想学吗？进入新知识点。问：这是什么颜色？- bu kandak rang?6.跟着老师多读几遍，小组间读，同桌读、男女赛读。板书设计：维吾尔口语课颜色 rang黑色 kara rang白色 ak rang灰色 ku li rang这是什么颜色？----bu kandak rang?作业设计：1.同学们相互学习、相互多说，并和维吾尔同学交朋友、向他们多学习。2、回家和父母或爷爷、奶奶一起学习、一起交流。教学反思：日期: 2016年月日至日第二课颜色（二）德育目标:民汉同学和睦相处、互相学习、互相帮助。教学目标: 1、学习四个颜色词语，会说“红色（kizil rang ）、黄色(serik rang)、蓝色(kuk rang)、绿色(yixil rang)”。2、会回答问题。这是什么颜色？-“bu kandak rang?”----这是xxx颜色。-bu xxx rang.3、正确、流利地跟读维吾尔语颜色。4、观察图画，图文结合，初步利用所需知识区分颜色名称。5、?练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确说出维吾尔语。6、?培养学生发现和勤于动脑交流的习惯，乐于运用维吾尔语的小知识。教学重点:1、颜色（rang ）、黑色(kara rang)、白色(ak rang)、灰色ku li rang)2、会回答问题。这是什么颜色？-“bu kandak rang?”----这是xxx颜色。-bu xxx rang.教学难点:难点是正确拼读、结合读。教学准备: 板书、多媒体教学课时:一课时教学过程:（一）导入学习　　1、师：上周老师变了颜色的小魔术，教大家会说几种颜色？你们还记得吗？谁来说一说？（回顾上周所学知识）　　师：今天老师想啊让大家靠自己的能力观察一下我们的大自然，找一找还有哪些颜色等着我们学习？（激起学生们的学习兴趣）　　师：今天我们就来学习大家口中说道的那几种颜色吧(二)学习1、出示所学颜色红色 kizil rang 黄色 serik rang蓝色 kuk rang 绿色 yixil rang认真跟老师跟读，看谁说的帮！小红花奖励同学们！这一课，我们主要学习“颜色-rang”同学们又学了好多知识，你们真棒！师：如果你学会了这些颜色的话，那你能用上周老师教过的问题向你的同桌问一问是什么颜色吗？（进行同桌和小组练习） 2、多种方式读出所学词语。表现好的学生可以发红花鼓励。 3、师：上周我们学了问问题，这周老师想教大家如何回答想不想学？这是什么颜色？-“bu kand