初中物理沪科八年级全册课件-第一节 科学探究：声音的产生与传播.pptVIP

* * * * * * * 苏科版物理教材RCI计划 LOGO 第三章 声的世界 第一节 科学探究：声音的产生与传播 一、声音的世界 你知道声音是怎么产生的，又是如何被我们听到的呢？ 朗朗读书声 琴声悠悠 飞机呼啸 山泉瀑布 二、声音是怎样产生的 想想做做 疑惑2：为什么盛在盆中的水悄然无声，而奔流的小溪却能发出潺潺声响； 疑惑1：你知道人是怎样大声的吗？ 边说话，边用手摸颈前喉头部分； 实验探究：声音的产生 二、声音是怎样产生的 塑料小球在发声的扬声器中跳动 发声的音叉激起水花 实验表明：声音是由物体振动产生的 二、声音是怎样产生的 演奏乐器时什么在发声 请你再举出一些物体振动时发声的事例 能听见林中鸟儿的啼叫 能听见老师讲课的话语 三、声音是怎么传播的 能听见高空飞机的呼啸 你是否思考过，物体发出的声音是怎样传入我们耳朵的呢？ 1.当玻璃罩有空气时，你能听到闹钟的声音 2.在抽气的过程中，你听到音乐声有什么变化？ 3.把玻璃罩内的空气完全抽出来，我们还能听见声音吗？ 三、声音是怎么传播的 实验探究：声音的传播 实验表明：声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播 思考：液体和固体是否能传声？ 事实说明：声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。 三、声音是怎么传播的 三、声音是怎么传播的 信息窗 航天员在太空中用无线电交流 三、声音是怎么传播的 声源 耳郭 外耳道 鼓膜 耳桥 耳蜗 听觉神经 听觉 振动 振动 振动 振动 振动 振动 人耳的的结构 想一想：声音在空气中传播需要时间吗？ 三、声音是怎么传播的 通常情况下，声音在空气中的传播速度约为:340m/s 1、声速的大小 2、不同介质中的声速不同 三、声音是怎么传播的 3、气体、液体和固体中声速的大小 三、声音是怎么传播的 北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载着“行军宿营时，让士兵头枕着牛皮制成的箭筒睡觉，可以及时听到夜袭敌人的马蹄声” 想一想：下面的故事应用了什么知识？ 声音在不同的介质中，速度不同。固体的传声效果比气体好 三、声音是怎么传播的 4、回声 声波遇到大的障碍物会被反射回来，称作回声。 三、声音是怎么传播的 三、声音是怎么传播的 信息窗：天坛回音壁 北京天坛公园内有个回音壁。对着墙壁说话，即使声音很轻，在墙壁的许多位置仍能听得清楚。 在回音壁的圆心上有块三音石，站在上面拍手，可以听见多次的回音。回音壁的这些现象都是由于声音的反射而产生的。 四、课时训练 1、小宇在观看龙舟赛时，他听到的阵阵鼓声是由鼓面的_____而产生的，并经过_____传人他的耳朵． 振动 空气 2、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_______________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________________。 发声体在振动 空气可传播声音 甲 乙 3、百米赛跑，若计时员听到枪声开始计时比看到枪冒烟开始计时的成绩 ( ) A．少记约3.0s B．多记约0.3s C．少记约0.3s D．无法计算 C 4、关于声速，下列说法正确的是：( ) A．在大理石中最大； B．在水中最大； C．在空气中最大； D．在真空中最大． A 四、课时训练 甲乙两人为了测量声音在铁中的传播速度，甲在铁管一端敲打一下，乙在铁管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由 传来的，第二次是由 传来的，测得两次声响相隔0.28s。已知铁管长102m,声音在空气中的速度是340m/s，则声音在铁中的传播速度大约是 。 铁管 空气 5100m/s 四、课时训练 请根据教师的介绍说出至少两条有价值的信息。 四、课时训练 * * * * * * * * * * 苏科版物理教材RCI计划 LOGO * * * * * * * * * * * * * * * * *