初中物理沪科八年级全册课件-第一节 力.pptVIP

第六章 熟悉而陌生的力 一、力 一、力是什么 推土机用力推走泥土 交流与讨论 渔翁用力拉起鱼网 运动员用力举起杠铃 顽皮的小象用力向下压跷跷板 同名磁极相互排斥 带静电的橡胶棒吸引小纸屑 你能找出它们有哪些共同的地方吗？ 1、力的概念 力是物体对物体的作用。通常用F表示。 力总是存在于两个物体之间，一个是施力物体，另外一个是受力物体。 2、施力物体和受力物体 思考：在课本图6-1的几幅图中，你能指出谁是施力物体，谁是受力物体吗？ 二、力的作用是相互的 实验探究 手对桌子作用一个力（F1，桌子也对手作用一个力（F2) 左手对右手作用一个力（F1 ），右手对左手也作用一个力（F2 ） 手拉橡皮筋（ F1 ），橡皮筋也在拉手（ F2 ） 手向上提包（ F1 ），包也在向下拉手（ F2 ） 研究图中情况，你认为力的作用有什么特点？ 学生体验 当你鼓掌时，双手有什么感觉？再用力一些，体验一下感觉。当你用手拉和压弹簧时，双手分别有什么感觉？ 结论：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用时间相互的。 三、力的作用效果 观察与思考 杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动 人对拉力器的作用力可使弹簧伸长 守门员对足球的作用力可使运动的足球变为静止 拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向 思考：力有哪些作用效果？ 力改变物体的状态 当物体受到力的作用时，力的作用效果可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。 物体由静止到运动、由运动到静止，以及运动快慢的方向的改变，都是物体的运动状态发生了变化。 针对性训练 例：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（ ） A：紧急刹车。 B：骑自行车加速前进。 C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。 D：两手用力扳竹条，使其弯曲。 学法突破 力的作用效果分两类，一定要分清。 D 充实你的笔记 相互作用力的特点： 1、大小相等，方向相反，在同一直线上，但是作用在两个物体上。 2、同时产生，同时消灭， 3、性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。 讨论 两个物体直接接触是否一定有力产生？ 两个物体不直接接触是否一定没有力产生？ 结论： 两个物体直接接触不一定有力产生。 两个物体不直接接触也能有力产生。 * * * * * * * * * * * * * * * * * *