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以人文精神提升中学体育教育的内涵 [摘要]本文依据上海二期课改的理念，探讨将人文精神融入到中学体育教育对中学生品德、文化以及心理所产生的影响，探究深化中学体育教育内涵的方式。 [关键词] 人文精神 中学体育 二期课改 人文精神作为时代的需要，融入在社会的各个领域。将人文精神融入中学体育教育中，是一种必然的趋势，是深化中学体育教学的有效方式之一。 人文精神泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀，是一种以人为对象、以人为中心的思想，主要包括人的信念、理想、人格和道德等。人文精神提倡人文精神与科学性的相容性，关怀的中心是现实生活中人的身心全面价值的体现.所谓人文教育，是指培养学生人文精神，提高人文素养的教育，核心是人文精神,体育精神就是“健康向上”的精神体育精神是体育的整体面貌、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是体育的理想、信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志，是体育的支柱和灵魂 学校体育活动应淡化竞技，而重视学生的参与面和选择面项目的设置要因人而异，例如对胖一点的同学可以举行拔河或者掰手腕比赛；对于瘦小的同学可以举行钻圈或跳绳等比赛。在中学教育阶段对学生加强人文教育，培养人文精神，这不仅是科学的需要，更是国家的需要，社会的需要。