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改革实验教学 造就创新人才 —消防工程专业实验教学改革的思考 杨守生 （中国人民武装警察部队学院消防工程系 廊坊 065000） 摘 要 消防教育的中心任务是培养高素质的消防人才。消防人才培养的 中心环节是知识的传授、综合能力的培养和素质的提高。对消防工程专业 而言，实验教学是能力培养的载体，是能力培养的重要环节和必要手段。 本文试图在培养具有创新能力的高素质消防人才这一根本目的的前提下， 对消防工程专业实验教学的地位和作用、实验教学方法的改革、实验室建 设等方面提出了几点看法，旨在使消防工程专业实验教学能够将知识传授 和创新能力培养融为一体。希望这些观点对消防人才的培养和消防工程专 业实验教学的改革有所帮助。 关键词 消防工程专业 实验教学改革 实验室建设 二十一世纪是科学技术飞速发展，人类全面依靠知识创新和知识创新应用的可持续发展的知识经济时代。消防作为经济建设的服务保障机构，要履行好自己的职能，必须有一支专门从事消防知识创新和技术创新的人才队伍。因此，二十一世纪的消防教育，必须把培养消防人才的创新精神和创新能力作为学科体系建设的根本目标，把如何培养具有创新能力的消防人才作为教学体系和教学内容改革的目的。以此为指导思想，对消防工程专业实验教学进行改革，使消防工程专业的实验教学目标、内容、方式、手段等走出传统的思路和方法，适应二十一世纪高素质消