乾坤-面面垂直的判定.ppt

2.3.2 平面与平面垂直的判定定理 山西省祁县中学校 赵乾坤 教室的墙面和地面，相邻两个墙面，打开的门和墙面，翻开的书的两页纸，都能给我们两平面相交的感觉，但是所涉及的两个平面的相对位置又不尽相同。我们该如何来刻画两个相交平面的相对位置呢？ ? ?1 ?2 问题1 在平面几何中“角”是怎样定义的？构成角的基本要素有几个？ 类比平面内“角”的定义，在空间立体几何中，我们可以如何定义二面角？用你自己的话说一说。 问题2 我们已经掌握了空间中角的本质特征，二面角的定义是什么呢？ 阅读教材第68页第一段，然后在练习本上默写出定义，再分别用图形语言和符号语言表示二面角。 问题3 我们看到，各二面角的开口程度不同，我们常说“把门开大些”，是指哪个角开大一些?如何度量二面角的大小呢？类比在异面直线所成的角、直线与平面所成的角的研究方法，应该如何研究这个问题呢？写出你的研究方法. 问题4 二面角的平面角的定义是什么？取值范围是什么？其中有哪些特殊角？类比两条直线互相垂直，如何定义两个平面互相垂直呢？请你阅读教材第68页二、三自然段，理解并记忆相关的知识。 问题5 现在我们可以用二面角的大小判断两个平面是否垂直，但是操作性比较差，还能如何判定两个平面互相垂直呢？类比空间中线面垂直的研究思路，结合对下面实例的分析，提出你的猜想。 1.教室的相邻两个墙面都和教室地面垂直吗？ 两相邻墙面有什么共同特征？ 2.打开的书本立在桌面上时，每页书所在平面和桌面垂直吗？ 书页有何共同特征？ 3.教室的门面不论转动到什么位置都有门面垂直于地面，门面转动过程中保持了哪一个特征呢？ 4.建筑工人如何检测所砌的墙面和地面是否垂直呢？ 如图长方体中，侧面A1D过底面ABCD的一条垂线A1A，根据上面猜想，应有侧面A1D与底面ABCD垂直，你能找到相应二面角的平面角加以确认吗？ A C B D A1 C1 B1 D1 问题6 平面与平面垂直的判定定理是什么？请你用文字语言、图形语言、符号语言分别表示。应用这个定理判断面面垂直的基本思路是什么？其中蕴含的基本思想是什么？ A B C P O 证明：由AB是圆O的直径，可得AC⊥BC 平面PAC⊥平面PBC 练习1: 如图，AB是圆O的直径，PA垂直于圆O所在的平面于A，C是圆O上不同于A、B的任意一点. 求证：平面PAC⊥平面PBC A B C D 练习2 如图已知 （1）图中哪些平面互相垂直,为什么? （2）作出图中二面角A-BD-C的平面角 * *