高中生物必修一课时训练（第四章第2讲生物膜的流动镶嵌模型·物质的运输方式）.DOCVIP

第2讲 生物膜的流动镶嵌模型·物质的运输方式 一、选择题 1．下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。下列说法中不正确的是(　　) A．结构D与细胞间的识别、信息传递和免疫有关 B．若该膜是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2 C．若该膜是肝细胞膜，进食后3～4小时，C代表的激素胰岛素将会增多 D．动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明细胞膜具有流动性 解析：细胞间的识别、信息传递及免疫与糖蛋白(结构D)有关。CO2和O2通过自由扩散进出线粒体；线粒体需要从外面获取O2，同时把产生的CO2释放出去。进食后3～4小时血糖浓度降低，此时胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，促使肝细胞中的糖原水解成葡萄糖供细胞利用。组成细胞膜的分子可以运动(细胞膜的流动性)，决定了细胞膜的形状可以发生变化。 答案：C 2．(2011·山东济南)下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是(　　) A．线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关，若线粒体DNA受损伤，对神经细胞吸收K＋没有影响 B．相对分子质量比较小的物质都可以通过自由扩散进入细胞 C．胰岛B细胞分泌胰岛素时消耗能量，因此胰岛素出入细胞属于主动运输 D．对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理，结果吸收甘氨酸的功能丧失，最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化 解析：神经细胞吸收K＋要消耗能量，若线粒体DNA受损伤，则不能合成与有氧呼吸相关的酶，能量缺乏，影响吸收K＋；相对分子质量比较小的物质不一定都通过自由扩散进入细胞，如氨基酸的吸收是主动运输；胰岛素出入细胞是通过胞吐(胞吞)实现的；对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理，结果吸收甘氨酸的功能丧失，最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化。 答案：D 3．如图是某种物质通过细胞膜的示意图，下列叙述中错误的是(　　) A．图中C代表载体，S代表离子 B．S可代表K＋等小分子物质 C．这种物质的跨膜方式一定是主动运输，因为有C和能量参与 D．图中C这种移动方式是错误的，它是固定不变的 解析：从题图中可以看出，物质S从膜外运送到膜内，物质C在细胞膜上，并参与了运输过程，故S可能是离子，而C是载体；图示过程中有能量的供应及载体的参与，一定是主动运输；载体蛋白在运载离子时，不是固定不变的而是可以运动的。 答案：D 4．下图表示细胞质膜对不同物质的转运过程。下列哪一项叙述是正确的(　　) A．a表示发生质壁分离时水分子的主要移动方向 B．b表示神经细胞在静息时Na＋的透性的变化 C．c能解释海带内的碘浓度比海水的碘浓度高很多的原因 D．海水盐浓度较高，c可表示海水鱼的鳃向外泌盐 解析：A项错误，质壁分离时应是细胞失水而不是吸水。B项错误，b应表示神经细胞在兴奋时Na＋的透性的变化。C项错误，碘由膜外进入膜内才能解释海带内的碘浓度比海水的碘浓度高。 答案：D 5． 图甲表示四种不同物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是(　　) A．Na＋ B．CO2 C．胰岛素 D．K＋ 解析：首先根据题图乙判定该物质的运输方式及浓度特点，然后观察图甲中各种物质细胞内外的浓度，最终确定对应关系。图乙表示物质由细胞膜外通过主动运输由低浓度进入高浓度的细胞膜内，Na＋细胞外浓度高，细胞内浓度低。浓度方向不符合乙图；CO2为自由扩散，胰岛素为胞吐，运输方式不符合乙图；只有K＋的运输方式和浓度方向都符合乙图。 答案：D 6．(2011·江苏徐州)图为物质进出细胞的两种方式，对该图的正确理解是(　　) A．Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输 B．Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐 C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的 D．水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的 解析：据题图信息可知Ⅰ方式进入细胞不需要载体协助，也不消耗能量，属于自由扩散；Ⅱ方式进入细胞需要载体协助，也需要消耗能量，属于主动运输。水、二氧化碳、氧气进出细胞的方式是自由扩散，葡萄糖进出细胞的方式是主动运输(进入红细胞除外)，性激素是脂溶性物质，进出细胞的方式是自由扩散。 答案：D 7．若对离体的心肌细胞施用某种毒素，可使心肌细胞对Ca2＋的吸收量明显减少，而不影响对K＋、C6H12O6的吸收。这种毒素的作用是(　　) A．抑制呼吸酶的活性 B．改变了细胞膜的结构 C．抑制Ca2＋载体的活性 D．改变了细胞膜两侧的Ca2＋浓度 解析：由于对Ca2＋、K＋、C6H12O6的吸收方式都是主动运输，都消耗能量，对K＋、C6H12O6的吸收不受影响，说明毒素并没有抑制呼吸酶的活性，细胞膜的结构也没有改变；Ca2＋的吸收量明显减少说明不是改变的细胞膜两侧的Ca2＋浓度。 答案：C 8．下