作文案例十六：精烹“鲁迅”这道餐(定稿).docVIP

精烹“鲁迅”这道餐 鲁迅是一道中国文化的大餐。 这道大餐里，有对中国传统文化的深度解剖，有对恶浊世风的淋漓刻画，有对传统糟粕的嬉笑怒骂，有对悲剧人物的同情批判，还有对写作借鉴的最好示范。 著名鲁迅研究专家，北大教授钱理群说，鲁迅是语文的灵丹妙药，特别是作文的灵丹妙药。学语文，最有效的办法就是读鲁迅，读鲁迅可以应付所有的考试，应付所有的作文。 北大醉侠孔庆东也说：“告诉大家鲁迅是可以应付一切作文的，你仔细研究鲁迅文章就会知道，鲁迅做文章，第一绝不会跑题，第二绝对别开生面，鲁迅的文章篇篇都是高分作文。” 人教版九年义务教育初中段共择选了七篇鲁迅文章供学生学习，题材多样，体裁不一，这样的选择在初中段绝无仅有，这样的资源一定要开掘成为我们写作训练的绝好载体。 《从百草园到三味书屋》的精彩叙事，《阿长与山海经》的真实写人，《社戏》的层层铺垫和峰回路转笔法等等，都是绝好的写作训练借鉴。 【案例描述】 “草园”“书屋”藏叙事 如果简洁地列举生活化作文序列训练的关键词，不外乎这样五个：兴趣、自我、叙事、写人、评说。 七年级上着重要引发学生的写作兴趣，七年级下要重点训练学生的叙事能力。 叙事能力是学生所有写作素养的基础，需要花力气训练。叙事能力也是中考写作考察的重点方向。 比如2008年全国中考，就有好多考察叙事能力的作文题目。 （2008·四川巴中）请以“往事”为话题，写一篇文章。 （2008·湖