小学二年级语文课文曹冲称象abc课件.pptxVIP

21 曹 冲 称 象教学目标一、知识与能力1、认识文中的生字词，读准字音，学习组词。2、正确书写生字。3．朗读课文，背诵第4自然段。4、通过阅读，理解课文内容，能说出曹冲称象的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象。二、情感态度与价值观教育学生平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法。　【教学重点、难点】　1．背诵第4自然段。　2．通过阅读，理解曹冲称象的办法，自己思考其它称象办法。教育学生平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法。一、谈话导入，揭示课题。 你们在市场，见过别人称东西吗？称东西为了什么？　那，大家见过有人称大象吗？这节课，我们就坐时光机去古代，看看一个叫曹冲的孩子，他是怎么想办法称大象的。[板书课题]认读“曹、称”。仔细看这两个字，你怎么记住它们？（曹是上下结构的字，上面部分的笔顺：横、竖、横折、横、竖、竖、横；称是左右结构的字，左：禾，右：尔。）第一课时学习目标1、认识文中的生字词，读准字音，学习组词。2、正确书写生字。3．朗读课文。二、自主读文、探究识字要求：（一）学生自读课文，边读边画出不认识的生字。（二）学生回忆识字方法。 （三）用你喜欢的方法，四人小组学习不认识的生字。认读生字（曹 称 员 根 柱 议 论 重杆 秤