四川美术学院摄影专业建设方案.doc

四川美术学院摄影专业建设方案 四川美术学院影视动画学院摄影专业学科建设方案，是在全院广泛发动学习讨论、统一认识的基础上形成的，以培养创新型本科人才为主，坚持“宽口径、厚基础、高素质”的原则，大力推进人才培养模式的改革，突出本专业特色，发挥重点专业方向和优势专业方向的作用，努力把我院摄影专业建设成为拥有国内一流的教学、科研、实验中心，把我院摄影专业打造成为重庆市高校和西南地区高校乃至全国高校中处于领先地位的高等学校特色专业的建设点。 摄影专业学科具体建设方案如下： 一、加强教学改革的力度 首先，进一步探索理论与实践相结合的人才培养模式的教学改革。 1．以理论与实践相结合为主导，推行“课堂讲授与实际拍摄项目相结合”的教学模式，同时通过各种形式的展览与比赛，提高教学质量、把握教学方向。 2．不断提高摄影学科研究水平，加强研究生学位点的建设，提高学科点的研发能力和创作水平，积极建设重点学科。 3．结合摄影专业的自身特点，优化课程体系，更新教学内容，强化教材建设，加强国内外优秀教材的引进和使用。 其次，进一步加强实践教学改革，积极推进人才培养与社会实践相结合。 充分利用现有大学城川美教学实验基地（现正在申报为“国家教学实验管理中心”）的几个摄影场地及现有的黄桷坪老校区的摄影实践教学场地、重庆当地的新闻媒体（电视台、报社）、商业广告部门、摄影设计公司、音像出版等企事业单位实践实习平台。使学生在学习期间、就业之前即能得到实作能力的锻炼，缩小人才培养与行业需求的差距；建立学校、用人单位和行业部门共同参与的学生考核评价机制。同时，为在教学和科研前线的艺术创作人才（教授、讲师、研究生）提供与摄影相关的创作平台及奖励机制。 再次，进一步加强教学内容的改革。 根据摄影专业特点，紧密结合市场需求、产业需求，结合本院优势，本着把四川美术学院摄影专业办为全国艺术院校一流学科的思路，拓展教学科目和教学模式，提高人才培养质量，使我院摄影专业毕业生具备如下能力与水平：了解摄影发展现状，具备基本的人文美学修养及造型艺术基础，了解摄影史、影视艺术概论，镜头语言基础，掌握摄影规律及摄影表现形式，能在摄影器材、摄影用光、摄影构图、人像摄影、广告摄影、艺术观念摄影、新闻摄影、记实摄影、影视拍摄、影视制作、影视编辑等艺术形式的综合运用能力。 我们的课程设置将尽量从较宽泛的角度来考量。以图片摄影为主兼以视频摄影；涵盖商业摄影、新闻摄影和艺术摄影等不同应用领域；在技术层面，低年级时提倡以传统胶片为主，高年级则不受限制。让学生有较全面的基础学习，也有自己侧重选择的余地。当然这与社会需求和就业形势有关系。学生进入三年级后会显示出自己的个性化发展方向，教师会根据每位学生的具体情况给予引导，帮助他们完善自己的专业发展。四年级时，我们按照不同学生的发展方向进行分组辅导教学。毕业创作学生可以自由选择用图片或视频形式来完成。 二、进一步深化课程改革 1．遵循“重视基础、拓宽专业、培养能力、提高素质”的原则，加大了本专业基础课程的比重。把教学内容重心转向到设计思维和创造过程的认知与体验上，使学生系统地领悟和掌握本专业所必备的基础知识、基本技能、专业意识、基本能力。 2．重视培养学生思辨能力、潜在素养，新增专业理论课程群，提高学生基本理论、艺术修养和思辨评判能力。本着重视观念引导，注重创造意识的培养，强化动手能力和社会实践的基本理念进行教学设计。紧密结合专业特色，整改部分基础课内容、加强思维能力的理论性课程和立足于创造意识培养的课程， 3．摄影教学中遵循艺术与科学相结合的规律，因材施教、在理论讲授、作业评讲、案例示范、实验实践上形成了一套既遵循总体教学大纲，又充分发挥教师主观能动性的教学方式。摄影专业教师上课已使用按教学大纲要求的自编多媒体课件、教材或讲义，并在学院教学评比中获得多门课程多媒体课件设计的优秀奖项，成为课程与教材建设的又一重要成果。 4．摄影专业是一个应用型学科，教学中强调实践动手能力的训练。本专业将继续建设全国同类院校专业中一流的实验条件，保证专业课程群中的实验需要，搭建应用型人才培养的新平台，为课程教学的实施提供有力保障。在实验室建设上，以黑白暗室技术、摄影构图、摄影用光、人像摄影、广告摄影等课都能进入摄影棚和暗室、计算机基础、艺术创意摄影、影视摄影等课都能进入电脑编辑实习室实地操作实习为原则。风光摄影课程的实践教学以西部高原少数民族地区采风拍摄为主；新闻摄影以参加平遥国际摄影大展等大型展览为主，以此发现新闻题材，同时也从大展得到重要学习机会。 5．坚持摄影专业专业课程以“产、学、研”结合为主导，以“十五”期间制定的《课程建设规划》为指引，坚持以合格课程的建设为基础，按“评建结合，以建为主”的指导思想，推动摄影专业的课程建设工程。坚持从整体上优化课程体系，使课程体系成为融会