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四年级投掷沙包教学设计 学习阶段：水平二（四年级） 一、设计理念： 投掷项目是一种古老传统的体育项目，学生通过练习看容易发展力量和协调性等身体素质，促进上上肢肌肉、关节韧带的发展。但通过教学，我发现学生对投掷内容的教学不敢兴趣，究其原因是该项目太枯燥，有一定的危险性，并且，教师的约束和要求太多，学生不听的捡球，很烦，所以学生感到无趣。怎样才能改善和突破这种状况呢？带着这个问题，我设计了本节课。 本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，用欢快的音乐，有趣的游戏，教师公正、真诚的评价，学生的欢声笑语编织一趟生动精彩的体育课，让它真正成为开放的课堂，学生快乐的学习。 二、教学目标： 1、初步掌握单手肩上投掷沙包的动作技术要领。 2、在音乐伴奏下能主动快乐的学习。 3、通过活动，愉悦身心，锻炼身体。 三、教学重点： 掌握单手肩上投掷的动作要领。 四、教学难点： 通过合作主动积极快乐的学习. 五、教学准备： 自制沙包40只、自制灰太狼图片5张、音乐播放器 六、教学过程: 学习阶段 水平二 时间 40分钟 年级 四年级 教学内容 投掷沙包 教学目标 1、初步掌握单手肩上投掷沙包的动作技术要领。 2、在音乐伴奏下能主动快乐的学习。 3、通过活动，愉悦身心，锻炼身体。 教学重点 掌握单手肩上投掷的动作要领。 教学难点 通过合作主动积极快乐的学习 结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 与要求 激发兴趣活跃情趣阶段 5分钟 一、课堂常规 1、集合队伍。 2、向学生问好。 3、语言激趣，宣布课堂内容。 1、体委整队。 2、向老师问好。 3、明确课堂任务。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求： 精神饱满，动作整齐；声音宏亮。 二、队列队形练习 1、出示队列口令。 2、组织学生按口令进行队列练习。 3、相机评价。 1、注意力集中，按教师口令练习队列。 2、相互评价 向左向右转 四列横队变纵队 反口令练习 三、准备活动： 快乐操： （以欢快的音乐为背景，自编韵律操，在操中设计投掷动作，将投掷技术艺术化。） 1、播放音乐，带领学生做快乐操。 2、语言提示，指导学生练习快乐操。 3、真诚的评价。 1、伴随音乐，模仿教师做快乐操。 2、听教师指导，认真练习。 3、相互评价。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求： 体操队形，动作协调，大方有力。 合作探究掌握技能 互动交流阶段 15分钟 四、投掷沙包 1、投远 “到灰太狼家做客” （右手持沙包，侧对投掷方向，右手向右后方引伸，重心在右脚，然后，蹬地转髋，手过肩，肘向前，用力向前上方掷出。） 1、创设情境，给学生一个开放练习———“到灰太狼家做客”。 2、组织学生尝试用自己的方式投掷沙包。 3、组织学生展示各组的投掷方法。 4、设疑：为什么有的同学能到灰太狼家里做客，有的同学却不能呢？ 5、组织学生交流会。 6、讲解并示范单手投掷沙包的动作要领。 7、组织各组进行比赛。 8、真诚公正的评价。 1、仔细听教师讲解，快乐进入创设情境中。 2、自由尝试自己的方法投掷沙包。 3、积极展示各自的投掷方法。 4、发挥想象，积极思考，踊跃回答问题。 5、相互交流体会。 6、认真听讲解，仔细观察示范，明白动作要领。 7、积极投入比赛。 8、相互评价，互相鼓励。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X “到灰太狼家做客”简介：在操场上距离投掷地方约40米插上4个带有灰太狼图片的标志，在之前画好一条线，建立灰太狼城堡。哪个学生能把沙包投掷过线就到灰太狼家里做客，反之，就回自己家中。 应用反馈阶段 15分钟 2、投准 “炮轰灰太狼” （音乐伴奏，在操场距离投掷点约30米处竖立4个灰太狼标靶，然后分组利用手中沙包作为“炮弹”投掷灰太狼，击中得1分。 1、创设情境，用沙包为炮弹轰打“灰太狼”。 2、组织分组进行比赛，打中得分，最后以得分多者为胜。 3、充当灰太狼，组织学生击打移动的“灰太狼”。 4、公正的评价。 1、兴趣高昂，进入情境。 2、积极参与比赛，争取好的成绩。 3、努力用自己所学技能打中移动“灰太狼”。 4、相互鼓励评价 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 放松身心阶段 5分钟 五、整理和放松: （利用舒缓优美的《梁祝》作为背景