初中现代诗歌朗读教学分析-学科教学专业毕业论文.pdfVIP

引言 第 一 节 初 中现代 诗 歌 朗读 的重 要 性 我 国是 一个 诗 的 国度 ，从 《诗 经 》到 《楚 辞 》到唐 诗 宋 词 到现 代 汉 诗 ，源 远 流 长 。我 国古代 就 有 “熟 读 唐 诗 三 百首 ，不会 作 诗 也会 吟 ”，可 见 朗读 是开 启 理解 一 首 诗 歌 大 门的 金 钥 匙 。对 中学 生 来 说 ，朗读 是 学 习诗 歌 尤 其 是 现 代 诗 歌 的一 个 切 入 点 ，学 好 诗 歌 ，懂‘些 诗 歌 尤 为重 要 。诗 歌 教 学 又 离 不 开 朗读 ，正 如花 木 离 不 开土 地 ，鱼 虾 离不 开江 河 一 样 。朗 读 通 过 声音 的媒 介 使 诗 歌 内容立 体 化 、形 象化 ，朗读 者把 课 文 所表 现 的思 想 感情 融 于 声 音 之 中，通 过 朗读 来 触 动 学 生 的心 灵 ，引起 学 生 的共 鸣 ，达 到 理解 课 文 的 目的 。好 的 朗读 本 身 就 是对 课 文 的极 好 的解 释 。成 功 的 朗读 ，往 往 会 给 学 生 留下 深 刻 的 印象 ，并 能给 学 生 以美 的 享 受 。现代 诗 歌 带有 很 多 朗读— 传 统 的学 习语 文 的行 之 有 效 的好 方 法 ，光 靠 逐 字 逐 句 的 讲解 ，是不 能培 养 出学 生对 诗歌 的理解 能力 的 。因此 ，书 ，要读 ; 现代 诗歌 ，必 须读 。 “读 ” 是语 文 学科 最 基 本 的也 是 最传 统 的教 法 与 学法 。其 中道 理 ，朱 光潜 阐述 得 很 清 楚 : “过 去 我 国学 习诗文 的人 大 都 从 精 选 精 读 一 些模 范 作 品入 手 ，用 的是 集‘中全 力 打歼 灭 战 ’的办法 ， 把 数 量 不 多 的好 诗 文 熟读 成 诵 ，反 复 咏 吟 ，仔 细 揣 摩 ，不但 要 弄懂 弄通 每 字 每 句 的确 切 意 义 ， 还 要推敲 出全 篇 的气 势脉 络 和 声音 节奏 ，把 它沉 浸 到 自己的心胸和 筋 肉里 ，等 到 自己动 笔 行 文 时 ，于 无 意 中支 配 着 自己的思路 和 气 势 ” 。① 通过对 初 中语 文 人 教版 课本研 究发现 : 人 教版初 中语 文课本里共选 有 诗歌 48 篇 ，总 20 课 ， 占课 文 总 数 的 12% 。其 中古诗 30 首 ，现 代 诗 n 首 ，外 国诗 歌 7 首 ，另外 要 求 课 外 背诵 60 首古 诗 。突 出 了诗 歌 教 学 的重 要地位 。现 代 诗歌 的选 编也有 很大 的变 化 。九年 级 下 单独 设立 一个 “新 诗 单 元 ”，这在 初 中语 文 教材 的编 辑 上还 是第 一 次 ，这 大概 反 映 了编 者对 诗 歌 ，尤 其 是对 新 诗 在 观 念 上 的一 些 变 化 。现 代 诗歌 ，或称现 代 诗 、新 诗 ，本 文 所 指 的现 代诗歌 不包 括 翻 译 的现 当代 外 国诗歌 。现 代 诗 歌有 一个共 同的特 点 ，就 是文 字 浅显 ， 明 白如话 ，形 象鲜 明 ，意 境深 。由于文 字上没有 什 么 障碍 ，因而往 往深入 不下去 ，对 诗 歌 的理解浮在 表 面 上 ，反过 来埋 怨新诗 “没劲 ”。这 可 能是新诗教学 中的一个通 病 。如 果 因 此 我们 教得 不 到位 ，指 导得 不得法 ，而 给 学 生 留下 “新诗 不如 古诗 ”的印象 ，那 只 能 归纳 为教 学 的失败 。现 代 诗 歌 所特 有 的鲜 明的节奏 、和 谐 的音 韵 ，只有 通过 朗读 或 朗诵 才 能体 会 出来 。通 过 朗读 ，体 会 浅 白如话 的诗句 中蕴 含 的美妙 的意境 ，体 会 出诗 人 或喜 或 悲或 怨 或怒 的情 感 ，使 学 生 自然 而 然 地 获得 与诗人感情 上 的共 鸣 。学 习诗歌 的首要 步骤 就 是 朗读 。 读 ，是初 中语 文 诗歌 阅读 教 学 的一个 重 要手 段 ，而 朗读 则是 阅读 教学 中最常用 的教 学方 式 ， ① 朱光潜.谈 美 书简 M「」.北 京 : 人 民文学 出版 社 ，200 1.65. 对 中学生来 说 ，朗读 是 学 习现 代 文 化 的一个 切入 点 ，学好 一诗歌 ，懂‘些 晦歌 尤 为重 要 。现 代 诗 歌 教 学 又离 不 开 朗读 ，朗读 是诗 歌 学 习 中必 不 可 少 的重 要 方 法 ，而且 对