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合众人寿保险股份有限公司培训部第二期JRT培训班 如何掌控授课效果 一、使学员掌握如何有效的组织课堂教学 二、使学员掌握教学辅助工具的运用方法 三、使学员掌握互动式的教学方式 课程目标 2 课程大纲 一、成人学习的特点 二、课堂教学的组织 三、辅助工具的使用 四、互动式教学方式的运用 课程大纲 一、成人学习的特点 二、课堂教学的组织 三、辅助工具的使用 四、互动式教学方式的运用 成人学习是一种复杂的现象，它与生理因素、心理因素、社会因素相互作用 注重所学知识的实用性而非学术性 注重应用而非理论 注重技能而非知识或信息 成人学习的特点 学习与生存密切相关 课程大纲 一、成人学习的特点 二、课堂教学的组织 三、辅助工具的使用 四、互动式教学方式的运用 课堂教学组织的步骤 调整情绪 问好 自我介绍 精彩开场白 课程介绍 课堂教学组织的步骤——开场部分 调整情绪 问好 自我介绍 精彩开场白 课程介绍 真实 个人履历 （姓名、部门、工作经历、入 司时间、成绩、荣誉） 时间3分钟 课堂教学组织的步骤——开场部分 调整情绪 问好 自我介绍 精彩开场白 课程介绍 课堂教学组织的步骤——开场部分 调整情绪 问好 自我介绍 精彩开场白 课程介绍 课堂教学组织的步骤——开场部分 掌握课 堂节奏 应变 与控场 善于激 发兴趣 增强 参与感 课程内容 始终以“课程 内容”为核心 课堂教学组织的步骤——课程主体部分 善于激发兴趣 表扬激励、多点肯定 时刻保持微笑 感情渲染、形象有趣 运用提问 语言启发性 关注态势语 增强参与感 掌握学习规律 设计课眼、激起高潮 随时调整节奏 掌握课堂节奏 掌握课堂节奏——掌握学习规律 开头5分钟 6－20分钟 21－30分钟 31－45分钟 最后5分钟 注意力分散 注意力比较集中 疲劳，注意力较分散 注意力集中 疲劳，注意力分散 掌握课堂节奏——设计课眼，激起高潮 掌握课堂节奏——随时调整节奏 中途讲错怎么办？ 中途忘却怎么办？ 反应冷淡或会场不安静怎么办？ 解答学员问题 时间掌控问题 应变与控场的方法 课程回顾 令人回味的结束语 尾声 祝福语结束 使用故事结束 名言佐证 行动鼓励 小结：时间的配比 开场 问好 自我介紹 精彩开场白 课程介紹 课程主体 课程主体内容 理论讲授 70% 小组研讨 15% 角色扮演 游戏 提问、测试 15% 70%-80% 5%-10% 15%-20% 结尾 总结 QA 分享反馈 祝福提醒 一、成人学习的特点 二、课堂教学的组织 三、辅助工具的使用 四、互动式教学方式的运用 课程大纲 学习体会金字塔 实践 模拟实际体验 演练 演说 参与讨论 实地目击 看展出物 看电影 看图 阅读 聆听 观看示范 说话与实践的90% 说话的 70% 听与看的 50% 观看的 30% 聆听的 20% 阅读的 10% 主动 被动 文字接收 视像接收 接收及参与 实践 我们会记得 我们对事物的参与程度 教学辅助工具的使用 常见教学辅助工具 板书 幻灯片 音乐 教学VCD 板书 板书的作用 板书的特点 运用文字、图表等书面语言，在白板上表情达意、教书育人。 有助于学员掌握教学内容 引导、调节学员思路 培养学员学习兴趣和动机 保持板书清晰的方法 板书内容设计 书写姿势、字体 充分利用黑板的有效面积 板位安排，注意整体效果 主次分明 系统性板书 辅助性板书 板位安排与行列要领 板书书写技法 幻灯片 幻灯片的作用及特点 操作幻灯片的注意事项 灵活、生动地展现课程内容 通过图片，丰富、真实地传达大量信息 检查电源 资料备份 打印讲稿 合众人寿保险股份有限公司培训部第二期JRT培训班 * *