必修2第六章万有引力与航天第1、2节行星运动与引力.docVIP

教育学科教师辅导讲义 课 题 万有引力（一）（行星运动、太阳与行星间的引力） 教学目的 Ⅰ. 开普勒行星运动三定律，行星轨道的近圆性 Ⅱ. 由开普勒三定律推导太阳与行星间的引力； 教学内容 课前检测 1 知识相关 1.1常识:太阳系八大行星：水金地火土木天海； 行星绕太阳转、卫星绕行星转； 地球公转周期一年、月球公转周期一个月、地球自转周期一天； 1.2椭圆知识： 椭圆方程： 焦点 ，长轴 ，短轴 ； 2两种学说 2.1地心说： 地球是宇宙的中心，地球静止不动。太阳、月球及其他行星都绕地球运动。 代表人物：托勒密。地心说符合人们日常经验，同时也符合势力强大的宗教神学关于地球是宇宙中心的说法，故地心说统治欧洲及世界相当长的时期。 2.2日心说： 太阳是静止不动的，地球和其他行星都绕太阳运动，代表人物是哥白尼； 日心说能解释当时人们认知条件下的天体的运动，十七世纪建立了日心说理论体系，逐步为人们接受； 知识梳理 §1.开普勒行星运动定律（太阳系） 1.1第谷的观测 第谷（1546—1601）丹麦天文学家、杰出的观测家，历时20年观测，记录行星、月球、彗星的位置。 第谷本人虽然没有描绘出行星运动的规律，但他积累的资料为开普勒的研究提供了坚实的基础。 1.2开普勒三定律（太阳系）?【重点突破】 1.2.1第一定律（轨道定律） 所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上； ； 1.2.2第二定律（面积定律） 对于行星而言，太阳和行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积； 1.2.3第三定律（周期定律） 所有行星的轨道半长轴的三次方跟公转周期二次方的比值都相等； ；a为椭圆轨道半长轴，T为公转周期； 1.3中学阶段对天体运动的处理方法 由于大多数行星绕太阳运动轨道与圆十分接近，因此，在中学阶段的研究中通常圆轨道处理。这样开普勒行星运动定律就可以这样表述： 1.3.1行星绕太阳运动的轨道近似为圆，太阳处在圆心； 1.3.2对某一行星而言，它绕太阳做圆周运动的角速度不变，即行星做匀速圆周运动； 1.3.3所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等，即； ?:k值与中心天体有关； §2.万有引力定律 2.1发现过程?【重点突破】 a.将运行轨道近似为圆轨道；a=r； b.太阳对行星的引力提供行星的向心力；， c.由向心力公式和开普勒第三定律推导出： 行星与太阳之间的引力和行星的质量呈正比，和它们间的距离的二次方成反比； ； d.由牛顿第三定律：引力与太阳质量成正比； e.得出：自然界任何两个物体都是互相吸引的，引力大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比； f.其数学表达式为：；通过实验测量得出式中系数G的值； 2.2表达：； 2.2.1计算时通常取G=6.67×10-11Nm2/kg2 ； 2.2.2适用的条件：质点间的相互作用； a.当两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时，物体可视为质点； b.均匀的球体可视为质点，r是两球心间的距离。 重难点突破 【例1】某行星沿椭圆轨道运行，远日点离太阳距离为a，近日点离太阳的距离为b，过远日点时行星的速率为Va，则过近日点时的速率为（ C ） A． B． C． D． 【考点】：开普勒第二定律 【解析】：由开普勒第二定律（行星与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积），设经过非常短时间t，扇形面积公式，则面积，得，最终有 【例2】（1）椭圆开普勒行星运动第三定律指出：行星绕太阳运动的椭圆轨道的半长轴a的三次方与它的公转周期T的二次方成正比，即 是一个对所有行星都相同的常量。将行星绕太阳的运动按圆周运动处理，请你推导出太阳系中该常量k的表达式。已知引力常量为G，太阳的质量为M太。 【解析】：因行星绕太阳作匀速圆周运动，于是轨道的半长轴a即为轨道半径r。根据万有引力定律和牛顿第二定律有 行星绕太阳做匀速圆周运动，由万有引力定律及牛顿第二定律得： 可得 即 （2）开普勒定律不仅适用于太阳系，它对一切具有中心天体的引力系统（如地月系统）都成立。经测定月地距离为3.84×108m，月球绕地球运动的周期为2.36×106S，试计算地球的质M地。（G=6.67×10-11Nm2/kg2，结果保留一位有效数字） 【解析】：在地月系中，记月球绕地球运动的轨道半径为R，周期为T，由（1）知： 解得kg 【例3】（10江苏）航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后，在A点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ，B为轨道Ⅱ上的一点，如图所示，关于航天飞机的运动，下列说法中正确的有（ ABC ）