教师语言的语用学阐释2.pptVIP

教师语言的语用学解释 语用学是什么 语境是什么 语境可以构建吗 课堂语境不是更具有可构建性吗 交际性语言对课堂语境的构建 教师语言的特征 教师语用策略 湖南第一师范学院 刘澍心;“语言的确是一种奇妙的、神通广大的工具。” “语言的地面坎坷不平，‘过往行人，小心在意’”。 ——吕叔湘;我在北京住了很多年了。 （？） ;经常停电 经常迟到 经常化妆;我们学校女生多，男生少。 （？）;父：你还要搞多久？（询问/责怪） 子：不要你管! 父：我要决定我做什么？（解释） 子：你先洗。（理解）;“这是你的车？”是什么意思;对话（1）： 甲：这是你的车？ 乙：是的。 甲：啧啧！真漂亮！;对话（2）： 甲：这是你的车？ 乙：是的。 甲：快快！送我一下。 ;对话（3）： 甲：这是你的车？ 乙：什么意思？不是我的，难道是你的？ 甲：哼！你小子也能买得起车？我才不信呢！;对话（4）： 甲：这是你的车？ 乙：嗯…… 甲：这儿能停车吗? 乙：新手上路，原谅一次好吗？ 甲：二百！;“这是你的车？” 至少可以表达四个意思： （1）表示对车的羡慕。 （2）我要用你的车。 （3）对你能买车表示怀疑。 （4）你将被罚款。;一、语用学是什么？; 语言意义