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以微博为载体开展大学生思想政治教育探究 　　摘 要： 微博作为一种新兴的媒介，已在我国广泛运用，在促进社交、娱乐等方面发挥重要的作用，赢得越来越多的大学生的喜爱和追捧。作者从分析微博的特点入手，深入讨论运用微博开展思想政治教育的价值，从而分析在微博视野下开展大学生思想政治教育的途径。 关键词： 大学生思想政治教育 微博 运用价值 党的十七届六中全会明确指出：“加强网上思想文化阵地建设，是社会主义文化建设的迫切任务。”随着信息时代的到来，互联网技术的快速发展，微博在大学生中广泛运用与追捧给高校思想政治教育工作带来新的机遇与挑战。 一、微博的概念和特点 1.什么是微博。 根据百度百科显示：“微博即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系信息分享、传播及获取平台，用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。最早也是最著名的微博是美国twitter。” 2.微博的特点。 微博在中国的迅猛发展与其自身的特点是紧密相关的，通过分析，笔者认为微博具有以下特点。 （1）内容“高浓缩性”。按照微博软件系统的设置，每条微博最多字数是140个，这就要要求发布信息者反复思考，高度凝练后再发表自己的观点和想法。 （2）发布“便利性”。伴随着中国互联网技术的迅猛发展，网络速度的提升、wifi的广泛覆盖、3G技术的成熟、智能手机的普及，导致无论你是使用电脑还是手机，都能快速地通过微博的客户端发布和收看各条微博信息。 （3）传播“快速性”。微博信息与传统QQ、MSN等即时通讯软件有很大的区别，它改变了传统即时通讯软件的“一对一，点对点”形式，采用的是“一对多”形式，信息一旦发布，你的粉丝群里任何人都可以第一时间看到发布的信息。 （4）系统“亲民性”。不管你是政府官员还是学者、农民，在发微博字数上进行了统一的规范，使得发微博人“人人平等”，很好地将“话语权”交给每个公民。 （5）参与“广泛性”。微博改变了以往博客的风格，将每条信息字数有效控制后，使得对使用人员的“门槛”大大降低，微博内容涉及世间百态，从生活琐事到政府政策发布都有，“平民化”的特点最大化地满足着各类人群，呈现出对各类人群都适宜的风格。 二、运用微博开展大学生思想政治教育的价值 当前微博这一新兴的媒体与大学生契合程度很高，而且在中国互联网络信息中心（CNNIC）2011年1月发布的《第27次中国互联网络发展状况统计报告》显示：“截至2010年12月底，我国网民规模达到4.57亿，其中，微博使用客户规模达到6311万，使用率为138%，手机网民中手机微博客的使用率达15.5%。国内处于行业领先地位的新浪微博和腾讯微博，注册用户数均已超过1亿。”[1]可以看出，中国网民中4分之一都在使用微博。 1.大学生中使用微博群体庞大。 大学生使用微博情况，笔者通过抽样调查方式对南京师范大学、南京邮电大学、南京工业职业技术学院、南京信息职业技术学院大学生使用微博状况进行了调查研究。本次调查共发放问卷800份，每所院校200份，共收回有效问卷762份，有效率为95.2%。就微博的使用状况和频率来看，调查显示有69%的学生已经注册并正在使用微博，其中最近开始使用微博的占12%，使用达1年以上的达49%，每天至少使用一次的占53%，每天使用3次以上的占33%，注册后从来不使用或很少使用的占6%。通过调查发现当代大学生使用微博的比例已经很大了，且经常使用微博的也很多。 2.微博已成为学生了解社会的重要媒介。 微博在学生中的广泛使用，“微表达、微传播、微信息”的方式在给学生带来信息和便利的同时，其影响力也与日俱增，成为学生交流时事、发表看法、沟通交友的一种新的生活方式，微博已悄然成为学生了解社会的重要媒介。微博的流行与广泛使用，为大学生思想政治教育带来新机遇和新平台，也提出重大的挑战。如何利用微博开展大学生思想政治教育，如何通过微博给其带来积极影响，在其求学、交友和生活中发挥积极作用，已经成为高校思想政治教育与管理的重要课题。 3.加强对微博等网络载体的监管。 微博和其他网络载体一样，同样存在劣势：一是信息真实性、权威性难以保证；二是网络安全难以确保；三是容易被非法组织或激进分子所利用，传播非法内容。因此，我们要高度重视微博对大学生的负面影响，切实加强管理和督查，同时要主动建立各类型官方微博，加强正面引导与监督，切实将微博这一思想政治教育新载体给利用好。 三、如何利用微博开展大学生思想政治教育工作 1.运用微博开展思政教育不能简单的说教，而要以服务学生为根本切入点。 运用微博开展思想政治教育一定要找准切入点，不能单纯地采