2016秋四年级科学上册 复习提纲 大象版.docVIP

第一单元 我们的考察计划 考察前，我们要…… 制作方块：拼方块。 考察前，我们要……：考察活动前的准备，写出构想与计划。 考察计划展示会：展示计划。注意地点、目的、准备的材料、活动的安排和注意事项等。 小组评价：考察内容、考察目的、考察地点、分成小组、确定组长、合理分工、材料准备、 商议考察规划等。学习“计划与组织”的方法：评选最佳考察计划。 第二单元 吃得好吗 你能对这些食物分类吗？荤的、素的； 肉类、蔬菜类、水果类、豆类、粮食类、饮料类等 食物里的添加剂：为了改善或保持食品的颜色、味道、形态，而在食品中添加的东西，称为食物添加剂。常见的有色素、香精、糖精、防腐剂、膨化剂等。 2、食物中的营养 3、一次奇妙的旅行： ? ? 实验中1号试管的实验现象是_不变蓝，说明淀粉已被唾液消化掉了。 2号试管的实验现象是_出现蓝色，因为淀粉遇碘会呈现蓝色 。 2、在该实验中，馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，被分解成_麦芽糖? 。 4、祝你胃口好 食物结构“金字塔” 一层： 油、盐、糖。 二层：肉类、奶类、鱼、蛋、豆类。三层：蔬菜、水果类。四层：米、面类。 小资料：绿色食品并不是绿颜色的食品，而是指“安全营养无公害的食品”。 绿色食品有三个标准：A、产品的原料产地具有良好的生态环境。B、原料作物的生长过程及水、肥、土条件必须符合一定的无公害控制标准并接受农业部环境保护监测中心的监督。C、产品的生产、加工及包装、储运过程应符合《中华人民共和国食品卫生法》的要求。 绿色食品标志为： 绿色食品是指无污染的安全、优质、营养类的食品。没有一种食物能含有人体需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。 1）评选“健康小专家”：通过四关，达到科学营养、身体健康的目的。好吃不贵，丰富实惠。 2）不同的食性：动物是有食性的，有的是肉食性，有的是草食性，还有的是杂食性。我们人类是杂食动物。 吃了垃圾猪的肉、被污染水里的鱼、农药残留超标的蔬菜、长期存放的食品等，对身体都有害。蔬菜水果要浸泡、洗净再吃，吃水果时最好削去外皮，选购绿色无污染的食物，不买过期食物及“三无”产品 第三单元 探访鱼儿 通过猜想小河里面有什么？得出小河是鱼儿的家。计划与组织，到小河里网鱼的实验。实地考察是一种重要的科学研究方法。考察活动记录表：里面有时间、地点、考察目的、我们的发现、学校、班级、人员等。 鱼儿生得好吗？ 表达与交流。谈一谈我们的发现、这条河的污染情况。把感兴趣的问题存入问题银行：水是怎样被污染的？受到污染的水还能变干净吗？鱼有哪些秘密？水被污染后对人类有哪些危害？水被污染后对人类有哪些危害？鱼会因为水污染而生病，人吃了病鱼会影响健康….. 我们知道：水是人类生存所必须的重要资源。地球上的水虽然很多，但大部分是海水。人类需要的是淡水，只占地球上水的总量的百分之三。就是这么少的水，还主要分布在寒冷地区，变成了冰山、冰川。现在工农业生产和人类生活所需要的淡水越来越多，同时，水域污染也日趋严重，所以十分有限的淡水资源就会越来越紧张。 3、还鱼儿一个美丽的家：渗透环保，净化污水。 做水过滤的实验。在日常生活中，水、颜料、淀粉、牛奶、果汁等都有沉淀现象。 参观污水处理厂和自来水厂。 小河的变迁：以“小河的变迁”为题写作文。 防止水污染的宣传活动：学写活动方案（含规则、过程等）。 4、鱼儿的奥秘 由鱼想到：鱼儿离不开水；猫爱吃鱼…. 感兴趣的问题：鱼为什么离不开水？鱼是怎样呼吸的？鱼是怎样游动的？ 探究鱼：分组写方案。探究结果：发现鱼的身体表面有黏液；鱼是用鳃呼吸的；鱼是用卵繁殖后代的； 、 在人类的日常生活中，常把一些不是真鱼的水生动物也称之为鱼，如墨鱼，星鱼，娃娃鱼，鳄鱼，鲸鱼等，虽然都叫鱼，但实际上它们均属不同的动物类别。墨鱼是软体动物，星鱼是棘皮动物，娃娃鱼是两栖动物，甲鱼、鳄鱼是爬行动物、鲸鱼是哺乳动物。 鱼是什么？鱼是以鳍游泳的水生脊椎动物终生生活于水中，以鳃呼吸，以鳍运动，体多呈纺锤形，并覆以保护性鳞片的变温性脊椎动物。 第四单元 小小赛车会 1、谁的车儿跑得快 一、填空我最棒 1、组织比赛时可以从两方面考虑：一是比赛的 内容，二是比赛的 方法。 2、我们一般可以参照一个 固定 的物体，来确定某些物体的具体方位。 二、小法官，巧断案 1、比赛时，要讲清楚活动的规则和方法。（√） 2、跑得快的玩具车一定跑得远。 （×） 3、赛车越漂亮，跑得越快。 （×） 4、每个玩具汽车跑得都一样快。 （×） 5、比赛“谁的车儿跑得快”时，需要用到的材料有秒表和皮尺。（ √） 2、动力从哪儿来？ 1、齿