2016秋五年级科学上册 6.1《走进游乐场》课件1 大象版.pptVIP

力的大小、方向、作用点 ——力的大小 ——力的方向 ——力的作用点 踢足球时，用力越大，球就飞得越远。 踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。 用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。 ——力的三要素 由于牛顿在力学方面的贡献相当巨大，所以以此命名来纪念他。 力 的 单 位：牛顿简称“牛”用N表示 (1)两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约1N。 (2)一包方便面放在手中静止时，对手的压力约1 N。 2. 力 1. 力的两个作用效果 小 结 使物体形变 改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的 大小、方向、 作用点 牛顿，简称牛，符号为 N 力的三要素： 单位： 力是物体对物体的作用 概念： 俗话说：“一个巴掌拍不响” 你能用所学的知识进行解释吗？ 讨论 讨论： 用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？ A、水 B、 浆 C、人 D、船 分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。 1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（ ） A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断 学以致用 B 2、只要有力存在，就一定（ ） A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在 B 学以致用 1. 用手将弹簧拉长，弹簧受力，力的效果 是_______________。 2. 用力推桌子，桌子动起来，力的效果 是 __________________。 3. 玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同 时杯子也会破碎， 原因是_________________________ 。 练习 改变物体的形状 改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的 学以致用 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 走进游乐场 探究： 一、什么是力? 把一桶水提到桌上 人们最早对力的认识，就是从肌肉的紧张感觉中得到的。 有什么感觉？ 请大家举出有 力存在的实例： （一）什么是力？ 运动员举杠铃 渔翁拉渔网 大象压跷跷板 推土机推土 同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑 运动员举杠铃 渔翁拉渔网 大象压跷跷板 推土机推土 同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑 物理学中，通常将物体之间的推、拉、 提、压、吸引、排斥等都叫做 力的作用 运动员举杠铃 渔翁拉渔网 大象压跷跷板 推土机推土 同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑 凡是讨论力现象，总会涉及到两个物体 运动员 举 杠铃 渔翁 拉 渔网 大象 压 跷跷板 推土机 推 土 物体 物体 作用 施力 受力 人 推 车 汽车 拉 拖车 左手 拍 右手 手 压 桌子 起重机 吊 货物 运动员 踢 球 运动员 举 杠铃 运动员 扣 球 橡胶棒 吸引 小纸屑 N极 排斥 N极 物体 作用 作用 物 体 物 体 物 体 分析 归纳:力是 物体对物体的作用 力是 受力物体 施力物体 结论： 1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。 2)产生力的条件: 至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。 物体对物体的作用。 推 拉 压 提 问题：这四幅图的共同特征是什么？ 认识力后，有几个同学产生了这样些想法，你认为他的想法对吗？为什么？ 2、单独一个物体，也能产生力的作用。 1、没有物体，也能产生力的作用。 3、不接触的物体之间一定没有力的作用。 力是物体对物体的作用。 力不能离开物体而单独存在。 产生力不一定要相互接触. 带电橡胶棒吸引纸屑 同名磁极互相排斥 磁铁吸引铁钉 苹果会落到地面上 不直接接触的物体间也会产生力的作用． 二、力的作用是相互的 力是物体间的相互作