信号与系统实验研究报告(一)大二下.docVIP

级 《信号与控制综合实验》课程 实 验 报 告 (基本实验一:信号与系统基本实验) 姓 名 学 号 专业班号 同组者1 学 号 专业班号 同组者2 学 号 专业班号 指导教师 日 期 实验成绩 评 阅 人 综合实验和实验报告要求 信号与控制综合实验，是集多门技术基础课程以及其它延伸课程理论于一体的综合性实验课程，需要综合多门学科理论知识和实验方法来体现，因此，实验目的不是简单的课程理论验证和练习，而是综合应用、研究开发、设计创新。应采用尽可能好的设计，使所设计的电路和系统达到要实现的功能，步骤和方案自行拟定，实现对设计思路的实验验证。 完成多个实验项目的，应将实验内容整理综合后写成一份总报告，以利于锻炼整理归纳和总结能力，在总报告中以第二级标题形式依次写下所完成的实验项目、内容及实验设计过程。 实验报告按“题目、目录、正文（分所完成的各实验项目）、结论、心得与自我评价、参考文献”6个部分撰写；正文主要包括以下几个内容：任务和目标、总体方案设计（原理分析与方案设计特点，选择依据和确定）、方案实现和具体设计（过程）、实验设计与实验结果、结果分析与讨论。 （格式方面请注意：每个图应该有图号和图名，位于图的下方，同一图号的分图应在同一页，不要跨页；每个表应该有表号和表名，位于表的上方，表号表名与表（数据）也应在同一页，不要跨页；建议各部分题目采用四号黑体、设计报告内容文字采用小四号宋体） 注：报告中涉及实验指导书或教材内容，只需注明引用位置，不必在报告中再加以阐述。不得不加引用标记地抄袭任何资料。 每一基本实验部分按计划学时100分成绩计算（100％），需要完成60分的实验项目；实验报告、设计部分和创新研究内容另外计分（分别为10％、20％和10％）。 再按照学时比例与本课程其它部分实验综合成为总实验成绩。每一部分实验均为： 基本实验：0～60分，考核基本理论的掌握和基本操作技能、实验室道德规范； 实验报告：0～10分，考核思考和总结表述能力； 完成设计性实验：0～20分，评价设计能力； 完成创新性实验：0～10分，鼓励创新。 实验报告装订线为左边。 本页可以不打印。  实验评分表 基本实验 实验编号名称/内容（此列由学生自己填写） 实验分值 评分 常用信号的观察 零输入、零状态及完全响应 无源与有源滤波器 低通、高通、带通、带阻滤波器间的变换 信号的采样与恢复实验 调制与解调实验 设计性实验 实验名称/内容 实验分值 评分 创新性实验 实验名称/内容 实验分值 评分 教师评价意见 总分 目 录 实验一 常用信号的观察……………………………… 实验二零输入、零状态及完全响应………………… 实验三非正弦周期信号的分解与合成……………… 实验四信号的无失真传输…………………………… 实验五无源与有源滤波器…………………………… 实验六低通、高通、带通、带阻滤波器间的变换…… 实验七信号的采样与恢复实验………………………… 实验八调制与解调实验………………………………… 实验一 常用信号的观察 实验目的 、了解常用信号的波形和特点。 、了解相应信号的参数。 学习函数发生器和示波器的使用。 学习示波器波形采集WaveStar软件的使用。 实验设计 概要设计 对于信号，我们可以分为周期信号和非周期信号;连续信号和离散信号。观察这些信号，就是要通过一定的仪器设备，把握这些信号的特征：如周期信号要了解其周期、幅值、相角等。对于常用的信号一般有:正弦波、方波、三角波、锯齿波等。通过信号产生装置，用示波器观察其特点，得出信号的特征参数。 详细设计 利用函数信号发生器产生我们需要的正弦信号、方波、三角波、锯齿波波形，接到示波器测量信号的特征，读取这些波形的幅值、频率等参数，并利用WaveStar软件截取波形。 实验内容 观察常用信号。 用示波器测量信号。 实验数据及处理 方波 幅值：5v；周期：20ms 正弦波 U(t)=5sin(100πt) 3、三角波 幅值：5v； 周期：20ms 锯齿波 幅值：5v； 周期：20ms 实验二 零输入、零状态级完全响应 实验目的 1．通过实验，进一步了解