关于刘家小学留守儿童调查研究报告.docVIP

PAGE 4 PAGE - 11 - 附录一 中央广播电视大学社会实践考核表 实践课题 关于五台小学留守儿童现状的调查 姓 名 王颖 教育层次 本 科 学 号 1061001205775 省级电大 陕西电大 专 业 汉语言文学 分 校 商洛分校 指导教师 刘凤娥 教 学 点 洛南教学点 关于五台小学留守儿童现状的调查报告 2011年秋春 汉语言文学专业（本科） 王颖 随着我国改革开放的不断深入，在社会主义市场经济的推动下，越来越多的农民工背井离乡进城打工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在我国广大农村中出现一个新的群体--留守儿童。有资料显示，目前全国农村“留守儿童”规模已达2290万人，而且这个数字还将在未来几年成较大规模的上升趋势。因此，留守儿童问题虽然得到了各级党委、政府及社会的广泛关注，但是留守儿童问题仍然是当今社会值得关注的一个重要课题。就留守儿童存在的问题，我通过对刘家村五台小学进行了走访和调查，并对留守儿童问题谈一些初浅的看法。 一、调查目的 通过对农村小学留守儿童情况的调查，对问题的分析提出自己的想法和意见。希望能够引起家长和有关部门的重视，使这个群体得到良性健康的发展。 二、调查设计： 　　（1）、调查时间：2013年2月28日至3月30日 （2）、调查地点：洛南县石门镇王桥村五台小学 　　（3）、调查对象：本校三至六年级48名学生 （4）、调查方式：发放问卷、走访调查 三、调查结果情况统计 （一）基本生活方面： 你认为自己的基本生活状况如何？ 本项调查情况分为五种情况，调查结果如下表： 序号生活状况人数所占百分比1 一般28582良好8173较差1225从表统计结果来看，58%的学生认为自己的生活状况属于“一般”，这说明大部分学生对自己的生活状况不是很满意，25％的学生对自己的生活状况不满意，只有少数同学感到良好。 （二）、心理健康方面 第一项：情绪方面 关于“你平时的心情如何”一问中，学生回答情况如下： 序号心情状况人数所占百分比1 快乐13 102比较快乐10213一般18 384有点烦485非常烦36从表中我们不难看出，回答“快乐”或“比较快乐”的总共15人，占总人数的48%，情况教好。但是从上面的调查情况我们也必须看到，表示“一般”的有18人，占38%，就是说，这部分人其实多少有点不乐在里面，另外还有大约15%的人是有点烦，或非常烦，心理上存在一定的障碍。对于这部分学生，对于他们烦恼的原因，我们也进行了一项调查，情况如下表。 序号烦恼原因人数所占百分比1学习方面23482个人性格483同学人际8174家庭生理5105经济方面817从表中可以看出，学生的烦恼其实一半来自于学习方面，60%以上与学校有关，这说明在学生心理健康这方面，我们学校还是要承担一定的责任。 关于解决烦恼的办法，选择与朋友交流的占30%，与父母交流的占25%，自己承受的占20%，抑制或回避占12.3%，与老师交流解决的占5%。说明老师在学生心理健康辅导方面做的还是不够，需要下功夫，力争使多数学生能够及时解决烦恼，健康快乐的生活、学习。 第二项：人际关系方面 与父母关系方面 关于“你经常打电话和父母交流吗？”一问中，学生回答如下 序号关系情况人数所占百分比1感情交流一般28 582感情交流较好 10 213很少交流1021从表中可以看出，我们的学生中仍有21%的学生与父母交流较少，关系不好，心理上存在一定的障碍。 与教师关系 关于“你经常跟老师沟通吗？”一问中，学生回答如下 序号关系情况人数所占百分比1 一般 24502 比较好6 123 一般 1225 4 很少沟通511 从上面的调查表我们可以看出，与老师能够比较好的进行沟通的学生只占到总人数的 12%，说明学生对老师不是很信任，或者说心里存在一定的戒备。 第三项：学习态度方面 关于“你的学习自觉性怎么样 ？”一问中，学生回答如下 序号 学习态度人数所占百分比1 目标明确，主动完成作业5112 迫于老师或家长才学习25523 无目标，无所谓18 37从此项我们不难看出，我们的学生在是否需要学习，为了什么而学习上的认识还是存在很大问题的，有将近60%以上的学生竟然是迫于老师与家长的胁迫在勉强进行学习，完成学任务，更有37%的学生对