电荷、电流、电路——初中电学.docVIP

电荷、电流、电路 考点分析： 本章是电学的开篇，了解电荷、电流、电路是电学最基础的知识。对于这章的内容，中考一般不直接出题，但是作为基础知识之一，学生必须要完全掌握。 重点：1、电荷、电流的形成 2、电路的连接 3、通路、断路、短路的判断 难点：电路的连接与电路故障的判断 考点一： 电荷 1、通过摩擦使物体带电叫做 .。实质：是使物体内部电荷发生转移，并没有产生了电荷。 2、丝绸摩擦过的玻璃棒带 ，毛皮摩擦过的橡胶棒带 ，同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 3、使物体带电的方法 接触带电：除摩擦外，用接触的方法也可以使物体带电。女孩头发能够竖起来，是因为人体与带电体接触而使头发也带了电。 4、电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑（c）元电荷是最小的电荷 e： 小结：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做带电体。 例1 在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，冬天衣服会粘在皮肤上，这是因为梳子和衣服 例2在干燥的天气里用报纸摩擦玻璃时，玻璃上会有很多“毛毛”，这是因为玻璃表面带了___________，带电体具有_____________________的性质。 【随堂练习】 1、原子是由 组成的。 2、我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带________，造成火灾隐患。 考点二：电荷间的相互作用 1，规律：同种电荷相互 ，异种电荷相互 2.中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 （1）如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 （2）中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 例3 如图示A、B、C为三个用丝线悬吊的小球，相互作用情况如下，则下述正确的是 　 A、若A带正电，则C一定带正电。 　 B、若A带负电，则C一定带正电。 　C、如B带正电，A一定带正电，C一定带负电。 　 D、A、B一定带同种电荷，C可能不带电。 例4 一个物体接触带正电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔片先合拢后又逐渐张开，则可判断该物体是（ ）。 　A.带正电　　 　B.带负电　 　　C.不带电　 　 D.带正、负电都有可能 【随堂练习】 1、一个验电器的两个金属箔因带电而张开，则这两个金属箔片一定（ ） A．带正电??? B．带负电??? C．带异种电荷?? ?? D．带同种电荷 2、一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触, 观察到验电器的金属箔先闭合后又张开,根据这一现象可以断定（ ） A. 带电体一定带有大量的正电 ? ? ? B. 带电体一定带有大量的负电 C. 带电体一定带有与验电器等量的正电 ? ?D. 带电体一定带有与验电器等量的负电 3、A、B、C、D四个带电小球，A吸引B，B排斥C，C吸引D，D带正电，则A球（ ） A. 带正电 ? ? ?B. 带负电 ?? ?C. 不带负电 ? ?D. 带电不带电均有可能 考点三：导体和绝缘体 1、导体：容易导电的物体。如：金属、人体、大地、石墨、水溶液等。 2、绝缘体：不容易导电的物体。如：橡胶、陶瓷、塑料、干木（纸）。 例5 （2013?永州）下列学习文具，通常情况下属于导体的是（　　） A．铅笔芯 B．塑料三角尺 C．橡皮 D．透明塑料笔袋 例6 （2011?兰州）导体容易导电是由于（　　） A．导体中存在大量的自由电子 B．导体中存在大量的自由电荷 C．导体中存在大量的自由离子 D．导体中存在大量的带电粒子 【随堂练习】 1、如图是测电笔的结构图，其中由绝缘体构成的部分是（　　） A．笔尾金属体 B．塑料外壳 C．电阻 D．弹簧 2、（2011?保山）某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想： ①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关． ②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关． ③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关． 为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入