关于独立学院应用型人才培养方案创新探索——以江西科技师范学院理工学院实践为例.pdfVIP

LuNYuAN 百家论苑BAIJIA 关于独立学院应用型人才培养方案创新的探索 以江西科技师范学院理工学院的实践为例 口黎 明刘建飞吴丽华 摘 要：独立学院作为一种新的办学模式。在经过量的迅速扩张之后，提高教育质量已成为其发展取 向。要提高教学质量，关键是要因材施教，构建出具有自身特色的人才培养方案，这也是目前大部分独立学 院教学质量的症结所在。因此，科学确立独立学院应用型人才培养目标，创新独立学院应用型人才培养方 案．对彰显独立学院办学特色以及增强其市场竞争力具有重要意义。以江西科技师范学院理工学院的实践 为例．阐述了独立学院人才培养方案的具体构建。 关键词：独立学院；人才培养方案；创新与实践 作者简介：黎明(1972一)，男。江西安义人，江西科技师范学院副教授，研究方向为高教管理；刘建飞 (1964一)，男，江西南昌人，江西科技师范学院教授，研究方向为高教管理；吴丽华(1963一)，女，江西上高人， 江西科技师范学院副教授．研究方向为高教管理。 课题项目：江西省高校教改课题“独立学院人才培养模式的探索与实践”阶段性成果，课题编号：，x，G—07— 90一1。 中图分类号：G712 文献标识码：A 1998年以来．我国高等教育顺应世界各国高二本和三本生源不同．人才培养方案亦应随之调整 等教育体系的重大调整。实现了跨越式发展，尤其 和改革。 是1999年开始的独立学院试办工作．开辟了新世 一、独立学院人才培养方案创新的背景 纪我国高等教育积极探索办学模式与办学机制的 (一)人才培养目标不切实际 ． 新局面。独立学院凭借母体学校的教育资源优势和 独立学院办学历史短。在办学经验、教学管理 民营运作的机制优势迅速崛起．成为高等教育领域 水平、师资队伍素质以及教学设施等方面，与母体 中的一支生力军．为中国的高等教育大众化进程做 学校还是存在着明显的差距。多数独立学院不顾自 出了巨大的贡献。独立学院是高等教育由精英教育 身实际．没有认真分析其在整个高等教育系统中的 向大众化教育转变的重要承担载体．“不仅是高校 位置，对人才培养目标缺乏准确定位，发展思路不 本科招生规模量上的增加．而且是人才培养类型上 清晰。依葫芦画瓢，照搬母体学校的人才培养目标， 质的补充”。这既指出了独立学院存在的必然性，同 完全按照母体学校的精英型人才培养模式。导致不 时又对独立学院发展中的独特性提出了质的要求。 能依据自己的情况很好地适应当地经济结构及社 经过十多年的发展．独立学院在经过量的迅速 会经济发展水平和学生实际需求．缺乏活力和市场 扩张之后。基础教学设施不断地补充和完善。目前 竞争力。 已处于“质变”的关键阶段．提高教育质量已成为其 (二)观念滞后，办学缺乏特色 发展取向。要提高教学质量，关键是要因材施教，构 独立学院脱胎于公办本科高校．在人才培养观 建出具有自身特色的人才培养方案．这也是目前大 念上还存在着浓重的精英教育色彩。大部分独立学 部分独立学院教学质量的症结所在。究其原因，独 院在专业设置上．一味地追求热门专业，甚至是母 立学院的人才培养方案大多沿用其母体学校的．脱 体学校热门专业的简单移植。过分强调人才培养的 离实际，培养目标的定位只是停留在口头上。由于 一般要求。而忽视学生个性差异和特长发展。学生 34职教论坛脚11．12 万方数据 BAlJlALuNYuAN百家论苑 专业知识面太窄。知识结构不够完善。发展后劲不 院跟母体高校相比最大的优势是有更多的办学自 足，缺乏特色，即在理论上不如一本、二本的学生， 主权．可以灵活地根据人才市场的需求调整专业方 实际动手能力不如高职高专的学生．在就业市场上