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教學省思札記 單元名稱 有趣的藝文活動（共10節） 教學日期 93年10月26日 活動名稱 藝文活動面面觀 教學者 戴伶巧 節 次 藝文活動面面觀（第一節） 檢核者 劉宜賢、李茂林 教學內容 教學者省思 檢核者回饋 一、引起動機： 教師展示藝文活動的圖片，如：戲劇、音樂表演等學生熟悉的活動。 二、發展活動： 教師提問： （1）他們在做什麼？ （演戲、唱歌） （2）曾經欣賞過嗎？在那裡欣賞？和誰一起去？ （3）老師揭示PowerPoint，讓學生知道還有其他種類的藝文活動。（美術作品展覽、音樂會、舞團表演、專題演講、文物導覽、戲劇表演等） ＊教師結論：這是藝文活動，表演或展示藝術的活動。 請學生分享曾經參與活動的感覺。 3、分組討論： 請各組將老師所說過的藝文活動 分類為動態與靜態，並上台發表說出理由。 三、綜合活動： 教師歸納總結。 動態：戲劇表演、舞團表演、音樂會、專題演講等 靜態：美術作品展覽、文物導覽等 教具的準備可以更充實，如果有蒐集到單一的圖片會更好。 因為事先沒有測試過，所以在操作上發生了一些小問題，不過馬上解決，所幸沒有擔誤到上課時間。 使用電腦媒材時，沒有準備雷射筆，所以常常為了要講解內容，就必須四處奔波，學生的焦點容易因為老師所在的位置而模糊掉了。 最後在歸納總結時，學生在專題演講歸類為動態還是靜態時，意見