评量代表何永信-学生事务处-铭传大学.docVIP

銘傳大學通識教育中心-軍訓室100學年度軍訓教學評量報告 評量代表：日期：年月日?ㄧ、系宗旨目標核心能力（一）宗旨：藉全民國防教育課程教學，陶冶學生愛國愛鄉情操，增進國防知識，提升全民防衛知能，確保國家整體安全。 2.凝聚國人憂患意識，淬煉愛國愛鄉情操。 3.深化全民國防教育，確保國家整體安全。 4.提升防衛動員知能，實踐全民國防目標。 5.熟悉安全應變機制，奠定社會安全基礎。 （）核心能力：全民國防教育的認知強化整體國防安全的基礎，達到全民支持、全民參與國防的共識保障國家安全、社會安定與人民幸福。二、評量機制教學是有計畫、有組織的系統性活動，從教學目標的設定、學生起點行為的分析、教學活動的安排及教學評量的實施等，進而提升學生的學習。。 評量方法/指標 評量方法/指標說明 施行時間 人力配置 核心能力/學習成果評量 課堂討論 藉課程進度內容，透過學生分組研討與結論，增進學生對全民國防課程的瞭解。 學期 4人 期末測驗 藉由測驗評量，瞭解學生對課程學習成果。 期末 4人 教師教學改進之參考 軍訓主管 實施督課 針對軍訓教學督課結果，提出優、缺點，作為教學精進參考。 學期 4人 每學期期初 實施教學評鑑 利用寒、暑假期間，採教官互評方式，實施軍訓教學評鑑與授課計畫試講試教提報，利於提升教官教學經驗相互交流。 期末 4人 教育品質改進參考