两岸融渗式课程与通识教育学术研讨会.docVIP

第四屆海峽兩岸融滲式教學與通識教育學術研討會 徵稿通告 徵稿主題 本研討會旨在探討通識教育與專業融合的發展與情形，藉由整合通識教學、資訊教學、語文教學、品德教育與服務學習教學等通識教育範疇，以提升學生之專業服務能力，培養兼具人文素養、資訊專長、企劃能力與服務特質的多職能專業人才。 本次研討會基本論題： 通識教育與專業教育之融滲理念探討。 公民核心能力（含倫理、民主、科學、美學、媒體等素養）的跨課程合作，與單一課程自我融滲之經驗析論。 （華、外）語文教學和公民素養教育之融滲。 資訊教學與智慧財產權、專利權保護的法規暨群我倫理省思。 品德教育、服務學習教學之理論與實務探討。 兩岸通識教育及教學相關議題之個案或比較研究。 二、徵稿對象 兩岸大專院校教師及其他相關研究人員。 三、徵稿須知 （一）來稿字數以8,000至15,000字為原則，並附中文提要約500字。 （二）截稿日期：106年10月15日。 （三）投稿方式：投稿者請備妥下列文件電子檔，並依相關時程規定，逕寄至wchan@mail.tnu.edu.tw ： 1.論文摘要及報名表：請依附件二表格填寫，並於民國106年9月15日前，寄至上列信箱，以利審查。 2.審查通過者，請於106年10月15日前，將論文全文與中文提要，仍寄至前列信箱。相關格式，請參考附件一。 3.論文、提要電子檔，請用Word6.0以上版本處理。 （四）發表日期與方式：民國106年12月1日（五）與會發表。 （五）審查方式：研討會採行論文大綱審查，通識教育中心將禮聘專家學者，組成評審委員會，擔任審核工作。 （六）結果通知：評審結果將於106年10月中旬通知投稿人。 （七）聯絡人： 通識教育中心：詹瑋老師 wchan@mail.tnu.edu.tw 聯絡電話:0988-506391 附件一：「兩岸融滲式課程與通識教育學術研討會」 發表人學經歷、論文摘要表 姓名： 性別： 最高學歷： 主要經歷： 職稱(職務) 電話： 通訊地址： 電子郵件信箱： 論文題目： 論文摘要： 備註： 1.請E-mail至：wchan@mail.tnuedu.tw 2.洽詢電話：（0217 附件二：撰稿格式 一、稿件格式 1.文字： 來稿中英文均可，一律以橫式書寫，來稿請用電腦WORD排版範圍為上下左右邊界各3公分，字體採標楷體12級，標準行距。 2.文稿撰寫順序： 以論文題目為始，下為作者姓名、論文摘要、關鍵字(題目、作者、摘要請獨立一頁，關鍵字以五（5）個為限)。論文本文請由新頁開始，最後為參考文獻。不同項次及章節，均空兩行分其段落，不須另從新頁開始。 3. 內文體例 各章節使用符號，依一、（一）、1、(1)……等順序標示；文中舉例的數字標號統一使用(1)、(2)、(3)……。 文內數字：一律使用阿拉伯數字，如：年、月、日、頁碼、期數，但部、冊、卷等使用國字。 新式標點，除破折號、刪節號各佔兩格外，其餘標點符號各佔一格。書名號用《》，篇名號用〈〉，書名與篇名連用時，省略篇名號，如《莊子?天下篇》。書名夾書名以《「」》標示；篇名夾篇名以〈「」〉書之。 英文書名以斜體書寫，篇名以＂＂標示。 獨立引文，標楷體每行內縮三字元。正文中引文，用「」標楷體12級字表示。 3.圖表之規格： 各類圖表尺請配合版幅(14x20)公分的比例，如須縮製，應注意清晰度。 圖表請用白紙描繪，力求工整清晰，以利製版。照片以採用光面黑白照片原版為原則。多張照片如無必要應併版排列，以節省篇幅。相鄰照片之黑白色調須一致。 圖表照片編號，以〝圖一(fig.1.)、表2(table 2.)〞表示順序。 圖表、照片的說明力求簡短，惟必須獨立完整，使讀者不須閱讀本文，即能了解圖片內容。 二、注釋體例： 1.引用專書： 王夢鷗：《禮記校證》（臺北：藝文印書館，1976年），頁102。 孫康宜著，李奭學譯：《陳子龍柳如是詩詞情緣》，增訂本(西安：陝西師範大學出版社，1998年)，頁21-30。 Mark Edward Lewis, Writing and Authority in Early China (Albany: State University of New York Press, 1999), pp. 5-10. René Wellek and Austin Warren, Theory of Literature, 3rd ed. (New York: Harcou