医学留学生培养模式的研究及探索.pdfVIP

·654· DOI：10．3969／J．ISSN．1008—7249．2010．06．037 医学留学生培养模式的研究与探索’ 王剑军 (温州医学院国际教育学院，温州325035) 摘要：制定出符合医学教育实际的全英文授课医学人才培养方案，培养出符合国际化需求和适应国际化竞争的医学留学 生，是各接收外国留学生高等院校必须解决的核心问题。结合多年教育管理的经验，从构建高水平师资队伍、优化课程体系、 吸引优秀国际教学资源等方面对医学留学生培养模式进行研究与探索。既往外国留学生来到中国主要学习汉语和传统中医 药，近年来学习西医的留学生逐年增加，就如何培养医学留学生进行了研究和探索。 关键词：教学方法； 医学留学生；培养模式 中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号： 1008—724912010)06—0654一03 近年来，随着对外开放的深入和中国经济、科技 容的熟悉掌握提出了更高的要求，否则想要流畅地 国际地位的提高，越来越多的外国留学生来我国学 讲完一节课根本无从谈起。 习，其中包括大量的医学留学生，留学生的培养越来 1．3教材的差异不同的教材在编排和一些判断 越受到世界各国的重视，同时，留学生培养的规模和 标准上存在很大差异。英文版教材某些方面非常详 质量也是评价大学办学水平的重要指标。虽然我国 细，类似学术专著，适合自学；而中文教材则是一种 医学留学生培养起步较晚，但发展很快，并有不断增 提纲式架构，条理清晰，比较广而全，但大多数问题 加的趋势。医学留学生培养的特殊性，需要高素质 点到即止，便于记忆。并且不同的教材在一些标准 的教师队伍、高效率的管理方法、高标准的评估 的数据上也有所不同。 体系。 2 医学留学生培养模式的探索 1 医学留学生培养中存在的一些问题 根据医学教育国际标准，完善国际医学人才培 1．1语言障碍我国过去英语教学长期处于应试 养方案，世界卫生组织提出了培养医生的标准—— 模式，即所谓“哑巴英语”，进行阅读工作游刃有余， 医生应该是保健提供者、决策者、沟通者、社会领导 但是“听、说”能力较弱，不能顺利地进行交流…。 者和管理者。人才培养模式和卫生服务模式的根本 同时，部分留学生的英语口语带有明显的地方口音， 性变化，预防、医疗、保健的有机结合，以及基础医 与我们平时接触到的美式或英式英语存在较大差 学、临床医学、预防医学、康复医学的统一趋势，都对 异，这使得教师和学生之间的语言交流障碍进一步 医学教育提出了新的挑战¨-。 加大。出现“老师讲的学生听不懂，学生讲的老师 开展留学生教育教学工作的目标是培养出符合 也听不懂”的现象。 国际化需求和适应国际化竞争的医学专门人才，培 1．2专业教学能力医学教学中，教师的经验积累 养出具有创新能力、解决问题能力、终生学习能力的 是非常重要的因素，而经验的积累是随着时间的推 医学留学生。在这一目标指导下，要求我们不断更 移点滴形成的。教师对所讲授科目的熟悉程度也是 新教学思想和教育观念，树立正确先进的医学教育 保证教学过程顺利完成的一项基本要素。尤其在留 的人才观、质量观和发展观，借鉴医学教育国际标准 学生教学中，我们作为非英语母语国家的人要用纯 和国内外教学改革成果，结合多年教学实践形成的 英语来进行教学，对授课内容的讲述必然要经过一 特色和优势，结合留学生的实际需求和需要，对医学 个在脑海中翻译的过程，这就向授课教师对授课内 课程的教学体系和教学内容进行大胆的改革和尝 · 基金项目：浙江省教育厅人文社科类科研基金资助项目；温州市科技计划软科学基金资助项目( 万方数据