医学学位论文在医院科研中应用价值.pdf

2加大护理实验室的开放力度 定，以鼓励教学人员积极开展教改研究。对将科研成果转化 2．1实验窀时间的开放 为实验教学的老师在职称评定方面给与倾斜。 在完成正常教学、科研工作的同时，实验室全天对学生 3．2完善制度建设 开放，尤其保证课余时间、晚自习及节假日的开放，给学生提 建立、完善和落实岗位责任制，实行目标管理责任制，建 供更大的选择空间。学生可以根据实验方案，到实验室预约、 立岗位量化指标，实行竞争E岗和综合考核制度，根据中心 登记，自主选择和安排实验的时间，自主调整实验的进度。 各实验分室的规划、实验教学学时、设备资产等设置实验人 2．2实验室实践内容的开放 员岗位，全面实行岗位责任制以及工作人员轮岗制度。 2．2．1教学计划内实验为了让学生更好地掌握课内实验操 3．3加强师资培训 作技能。护理实验室采取全面无限时开放模式，并定期有实 培训内容涉及所有护理操作项目以及大型仪器的使用 验老师值班巡回，及时解答学生的疑问。 和维护知识。中心采取”送出去”、”请进来”的方式，不断提高 2．2．2课内实验和课外实验相结合的实验根据教学计划要 教学队伍的质量。通过高校间的学术交流，分批送出年青教 求做好课内实验之后，对于一些内容涉及面较广(主要是临 师；以”请进来”的方式，聘请I临床经验丰富的主管护师、医师 床护理实验室)，如部分先导问题，或后续延伸问题，学生有 进行临床护理示范教学，担任授课教学和青年教师培训工 积极性作为自选项目。通过申请可进人实验室做实验； 作，不断提高中心教师临床技能的教学水平。 2．2．3学生自己设计的创新性实验此类实验由学生自己提 3．4发挥学生作用 出实验目的、实验方案和步骤，经实验老师同意后进入实验 放开手脚，让学生参与护理模拟病房的管理。我们安排 室，自主完成实验装置，完成实验并撰写实验报告。 部分学生完成实验物品的准备、实验物品的领取交接、实验 2．2．4对参加课外活动、护理操作竞赛或兴趣小组的学生主要 设备的维护等工作。选拔具有一定管理能力，又有操作基本 采取预约开放的形式进行管理。并可申请在实验老师的指导 功的学生负责部分课后操作练习的辅导。学生自行准备、保 或监督下完成。 管用物，同学之间互为医患，操作时互相指导，师生随时交 2．2．5在职人员操作技能考核我校学历教育有成人、普高高 流，共同切磋医患心理和操作规则，既提高了学生的自我管 职和普通中专(含五年制高职)三种形式。故护理实验室还承 理能力，又培养了学生临床护理技能和思维能力，提高了职 担着在职护理人员操作技能考核的任务。考试前两周护理实 业道德。 验室对有训练要求的学生开放，并安排实验老师进行专项指 总之，护理实验教学环节是护理教学中的一个重要方 导。 面，也是培养学生专业技能的基本保障。通过开放实验摩，学 生加深了护理基础理论知识的理解，学生的动手能力、分析 3完善护理实验室的管理体制 及解决问题的能力、自我管理能力都得到了增强。 3．1建立激励机制 学校从政策上鼓励有较高学术造诣和丰富实践经验的 参考文献： 教师担任实验教学工作，采取专兼职结合等多种方式，稳定 【11刘承德，王毅．专业课程改革思考【JJ．实验研究与探讨，2002，21(1)： 和充实实验教学队伍；建屯有效的考核激励机制，调动实验 33． 教学人员的主动性和创造性，将理论教学、实验教学和科学 【21叶翠华，邹建华，周小芳，等．加强护理实验室建设注重护理实践 研究相瓦结合，中心积极引导和鼓励高水平教师积极投身实 能力培养【J】．护理管理杂志，2003，3(6)：27—28． 验教学改革与研究，设立教改奖励制度，并纳入年终考核评 编辑，任鸿