五年制高等职业教育工作会议筹备情况汇报提纲-高等英语教学网.pdfVIP

以核心素养培养为目的，改革职业英语教育 张连仲 北京外国语大学 全国基础外语研究培训中心常务副理事长 教育部职业教育专家委员会委员 教育部中职英语教学大纲审定委员 2016 三观（语言观、学生发展观、专 业观）的改变  职业外语教学与外语教育大背景（近期对 基础教育英语定位、现状、前景的讨论）  有效教学思考（目标、实施与反思）  教师发展 情境交流-上海代表队_clip.mp4 语言观：认识英语-为我所用  Englishes  宏观层面：英语是真正国际化通用语言,是 信息化时代的重要交际工具。应该是我国 综合国力的组成部分；  个人层面：国际化背景下现代公民应有的 基本能力和素养 ， Yes, I can.  案例：杜朗口？甘肃初中生的表现 亿万人的英语，素养大于知识 Tree New Wind Why such expression? The way we define English and what we focus on in the teaching of English: “Tree new wind.”( word for word translation) “You against China, you no good!”(understandable? Grammar error) “War does not tell us who is right, only glocal learning of english  Global, national, local view on language learning  80% of communication in English in Asia is between Asians  85% of tourists coming to Asia are non-native English speakers  Traditional language teaching may be irrelevant for international communication?  What to teach? For what to teach?  Who to teach? To teach whom?  教育是国家意志的体现。一定的外语能力 是21世纪我国所有公民基本素养的一部分 ，应该加强。我们赞同这样说法和政策， 并认为： 1外语能力是国民综合素质的一部分，外语水 平提升有助于这个民族在世界的话语权和 话语力。中国这样一个把开放和改革作为 基本国策的大国需要国民普遍具有一定的 外语水平。 2英语目前是世界通用语，掌握了英语就有了 与世界沟通、交流的工具。我国国民普遍 基础教育英语教学改革的启示  三新：新课标、新高考、新教材；  走向素养培养的教育改革 新高考：高考制度改革中的英语高考改革  英语的权重，加大  一年两考的意义：改革机会  听力、口语考试的设计与推进  网络条件下过程性形成性评价体系建立  能力标准的研制和相应体系性英语能力评 价体系的建构：基础建设，与国际接轨 英语高考改革-能力趋向 强调语用，（语言语境化，实用化， 真实性、试题形式和考查点变化 Knowledge/content based） 技能为基础（焦点上移，前移：从语 言点到语段，从形式、结构到信息建 构和解读；从单技能到跨技能和技能 融合，Skill based Integrative( functional) testing ） 形式变化与突破 高考发展趋势的启示：静静的革命 1 取消MC （用单选题考语法单词用法）的意 义： 从形式到意义，从结构到功能，从结 构到语用； 2 读写题：跨技能，重实用能力； 3 语法是用法，语境中讲意义，语用中体验 形式 总结：高考焦点上移：重视语用，重视语篇 ，重视阅读能力；