做一个幸福的科研型教师.pptVIP

做一个幸福的科研型教师 一 教师为什么要进行教学研究 1、为了揭示教育规律 2、为了促进学生发展 3、为了提高工作能力 二 教师研究的重点 归纳和提炼教学经验 三 教师如何开展教学研究 1.教学研究的性质。 2.教学研究的意义。 （一）教学研究是建设科研型教师队伍的需要。 科研型教师要具备四种素质： 1、科研意识。 2、科研精神。 3、科研能力。包括：选题能力，搜集信息的能力，研究设计的能力，研究的组织实施能力和总结写作能力。 4、科研品德。 三 教师如何开展教学研究 （二） 教学研究是教育教学改革尤其是课程改革的需要。 （三）教学研究是“科研兴教”，提高教育教学的科学化水平的需要。 3.教学研究的内容范围。 四大方面：人，事，物, 理。 三 教师如何开展教学研究 1、事业心和责任感。 一是热爱教育事业， 二是牢固树立专业思想 三是树立改变落后面貌，争创一流的思想 三 教师如何开展教学研究 2、理论修养和教学观念。 一是提高教育教学理论修养 二是树立新的教学观，把教学研究引导到正确的方向。 一要树立整体性的教学观 二要树立主体性的教学观 三要树立差异性的教学观 四要树立民主性