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初中生物复习提纲 七年级上册 前言（了解） 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。 二、生物科学的新成就：1、试管婴儿; 2、（袁隆平）杂交水稻; 3、克隆技术; 4、基因工程 三、环境问题：1、森林正在减少，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。 2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。 3、沙尘暴。 第一单元 生物和生物圈 第一章认识生物 第一节 生物的特征★ 一、★：生物的特征 1、生物的生活需要营养。(例：植物进行光合作用制造有机物、动物捕食...) 2、生物能进行呼吸。（例：鲸呼气时会产生水柱...） 3、生物能排出身体内产生的废物。（例：热时人会出汗、植物落叶...） 4、生物能对外界刺激作出反应。（例：含羞草的叶受到触碰时会合上、乌贼遇敌会喷墨汁...） 5、生物能生长和繁殖。（例：离离原上草，一岁一枯荣...） 6、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 二、区别生物和非生物的依据：是否有生命。 非生物：机器人、钟乳石、珊瑚、恐龙蛋化石、电子狗、太阳、水、煮熟的鱼... 生物：人、动物、植物、珊瑚虫、冬眠的蛇、病毒... 调查我们身边的生物 调查的一般步骤：（1）选择调查范围。（2）分组。（3）设计调查路线。 （4）调查记录。 （5）归类。（6）整理分析。 ★：生物的分类。（归类） 1、按形态结构分：植物、动物、其他生物; 2、按生活环境分：陆生生物和水生生物； 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 一、生物圈的概念：生物圈是指地球上千里之堤溃于蚁穴 四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。 1、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。 2、在食物链中，级别越低的，含有的有机物总量越多，及它的种类数量也越多，主要是植物。 3、在食物链中，级别越高的，含有的有毒物质越多。（DDT是一种有毒物质。）图见书26页。 五、★：生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统的平衡就会遭到破坏。 生物圈是最大的生态系统 多种多样的生态系统：1、森林生态系统2、草原生态系统3、海洋生态系统4、淡水生态系统 5、湿地生态系统6、农田生态系统7、城市生态系统（其特点见书29页！） 二、（理解）生物圈是一个统一的整体 1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。 2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。 3、生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！ 第二单元 生物和细胞 观察细胞的结构★ 练习使用显微镜 ★：显微镜的构造。图见书36页。 ①区别目镜和物镜的依据：是否有螺纹。（有螺纹的是物镜。） 目镜的放大倍数与其长度成反比，物镜的放大倍数与其长度成正比。 ②用来调节光线强弱的是反光镜和遮光镜。 外界光线弱，使用反光镜的凹面镜和遮光镜的大光圈。 外界光线强，使用反光镜的平面镜和遮光镜的小光圈。 ③用来调节显微镜镜筒升降的是粗准焦螺旋（升降的范围大）和细准焦螺旋（升降的范围小）。 ④从目镜内看到的物像是倒像。（做题技巧：旋转180度。） 方向：上下左右移动装片，在目镜内观察的物像移动的方向是相反的。 ⑤显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 低倍镜：细胞小、细胞数目多、视野变亮。高倍镜：细胞大、细胞数目少、视野变暗。 ⑥污点可能会出现的3个位置：目镜、物镜和装片上。 ⑦靠近眼睛的是目镜，靠近装片的是物镜。 镜筒下降时，眼睛一定注视着物镜。镜筒上升时，眼睛注视着目镜。 使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放2、对光3、观察 注意：考试时，对光的顺序和观察的顺序一般以选择题的形式考。 第二节 观察植物细胞 玻片标本。 种类：按照保存时间分为：永久玻片标本和临时玻片标本。 按照材料处理分为：装片（用镊子撕取或用消毒牙签挑取）、切片（用刀片切取）、涂片 2、制作工具：载玻片和盖玻片。 ★：植物细胞的结构。图见书45页。 细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。 细胞膜的作用：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息进行光合作用的场所相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核不同点是植物细胞有细胞壁液泡叶绿体，动物细胞没有。 A