九年级物理上册1.1分子动理论课件1（新版）教科版.pptVIP

在17世纪和18世纪期间,人们开始认识到热现象是则物质内部大量微粒的运动引起的,这种认识逐渐发展成为一种科学理论------分子动理论.到19世纪建立了能量的概念,人们又逐渐认识到与热现象相联系的能量------内能.利用分子动理论和内能的观点,可以解释很多热现象. 一、物质是由大量的分子组成 物质是由分子组成的，特点是：多、小 　如果把分子看做球形的，那么一般的分子的直径只有百亿分之几米，也就是说，分子的直径是以10-10m来量度的，分子的体积非常小，若将2500万个水分子一个挨一个排列成一行，长度仅约1cm。由于分子很小，物体里含有的分子数通常是很多的，在通常情况下， 1cm3的空气里大约有2.7×1019个分子； 1cm3的水里含有3.35×1022个水分子。 活动１、将墨水滴入水中，观察到什么现象？说明了 什么？ 二、分子在永不停息地做无规则运动 活动2、 结论：(1)扩散的定义：由于分子运动，某种物质逐渐进入到另一种物质中的现象，叫做扩散。扩散现象发生的快慢不仅取决于物质本身，还与物质的温度有关，温越高，扩散越快。如在一杯冷水和一杯热水中，同时滴入一滴红墨水，热水中的红墨水会迅速地扩散开，而冷水中的红墨水则需要较长的时间才能扩散开。 （2）扩散现象说明在分子不停地做无规则运动 （3）固体、液体、气体间都能发生扩散现象 铅片 金片 将铅片和金片紧紧压在一起 铅片 金片 五年后 例1、下列属于扩散现象的是（ ） A、春天沙尘暴，飞沙满天 B、槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味 C、擦黑板时，粉笔灰四处飞扬 D、甲型H1N1流感病毒通过飞沫传播 例2、用图装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体， 另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是　　（选填“A”或“B”）瓶．根据　　　 　　现象可知气体发生了扩散．扩散现象说明气体分子　　　。 活动3：把水和酒精倒在一块，观察它们的总体积变化情况。该实验说明了什么？ 结论:扩散现象也说明分子之间存在着空隙 猜想：分子之间可能有引力 实验：活动4，观察棉线的变化 结论：分子之间存在引力。 思考：是什么力把棉线拉到了另一侧？ 生活中的物理：漂在水面上的两个油滴会自动合到一块去，猜想：说明了什么？ 生活中的物理：打气筒在打气时，开始时比较好压缩，这说明了什么？越往后来，情况发生了什么变化？这又说明了什么？ 结论：分子之间存在斥力 三、分子之间存在着相互作用力 铁条不易被拉断，说明分子之间有引力，而空气不能无限被压缩，说明分子之间有斥力。 结论：分子之间存在着相互作用的引力和斥力 当两个分子处于平衡位置时, 　引力等于斥力. 当两个分子间的距离小于平衡位置间距离时, 斥力大于引力，对外表现为斥力.固体和液体很难被压缩就是因为此时分子之间斥力起主要作用 当两个分子间的距离大于平衡位置间距离时, 斥力小于引力，对外表现为引力.固体很难被拉断，胶水可以粘东西都是因为此时分子之间引力起主要作用 当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时, 引力和斥力均趋于零.破镜不能重圆的原因是镜块间的距离远大于分子之间作用力的作用范围，故不能由分子间作用力而粘合起来。 例2、一根细线容易拉断，一根钢丝不容易拉断，这个现象说明（ ） A、细线内分子间不存在引力，铜分子间只有引力 B、细线内分子间只有斥力，铜分子间不存在斥力 C、细线内分子间引力 比斥力小，铜分子间引力比斥力大 D、细线内分子间相互作用力比铜分子间相互作用力小 例3、下列关于分子间作用力的说法中，正确的是（ ） A、一般固体很难拉伸，说明分子间有引力 B、一般液体易流动和变成小液滴，说明液体分子间有斥力 C、用气筒给自行车胎打气，越打越费力，说明压缩后的气体分子间只有斥力 D、以上说法都正确 小结：　　 分子动理论的基本内容： 　　1.物质是由分子组成的; 　　2.分子在不停的做无规则运动； 　　3.分子之间存在着相互的作用力.