九年级物理上册1.2内能和热量课件1（新版）教科版.pptVIP

温度：表示物体的冷热程度 测量工具：温度计 物体的内能还与哪些因素有关？ 对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。 影响内能大小的因素： 物体温度 物体质量 物体体积 物质状态 4、无烟煤的热值为3.4×107J/kg， 其意义是1kg的煤在完全燃烧时所放出的热量为3.4×107J; 例题1：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。 已知：q=3.3×107J/kg m=4kg 求：Q 解： Q = mq = 4kg×3.3×107J/kg =1.32×108J 答： 4kg柴油完全燃烧释放的热量为1.32×108J 课堂练习题 1、下述现象中，不属于扩散现象的是（ ） A、把煤堆在墙角，过一段时间墙皮里面也有些发黑了 B、把两块表面干净的铅压紧，两块铅就结合在一起 C、在装水的杯子里滴一滴红墨水，过一会杯子都变红了 D、在医院治疗室里能嗅到酒精味 B 2、下列实例中，不是用做功的方法使物体内能增加的是（ ） 用气筒给自行车胎打气，被压缩的气体温度升高 用锯锯木头，锯条会发烫 冬天，在房间内用暖气取暖，室内空气温度升高 冬天，两手相互摩擦，手感到暖和 C §1.2 内能和热量 原理：液体热胀冷缩性质 人体正常体温37℃ 标态下，水的沸点100℃、冰的熔点0℃ 偏大 偏小 正确 实验用温度计 体温计 寒暑表 2 16℃ (16摄氏度) -4℃ (零下4摄氏度) 温度 1.定义：表示物体的冷热程度 2.单位：常用：摄氏度（℃） 3.测量―温度计 放在液体中 视线与管内液面相平 不超过量程 使用 原理：液体热胀冷缩性质 实验用温度计 寒暑表 体温计：有缩口、可离开人体 读数、读完要甩。 范围：35℃~42℃ 种类 今天气温十几摄氏度、人体正常体温37℃ 标态下，水的沸点100℃、冰的熔点0℃ 灯发光时，灯丝温度2500℃ 4.常见温度值 一、温度: 温度反映了构成物体的大量分子作无规则运动的剧烈程度. 二、热运动： 把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动 运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？ 受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也具有势能呢？ 思 考 运动着的篮球具有动能 苹果和地球相互作用具有势能 将已知事物跟 未知事物进行 比较根据它们 的相同或相似 推知未知事物 也可能有某种 属性这是科学 认识的一种重 要方法。 运动着的分子也具有动能 互相吸引的分子也具有势能 三、内能： 1、定义：物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子间相互作用的势能的总和叫做物体的内能。 3、一切物体，在任何情况下都具有内能。 熔炉里高温的铁水 南极的冰山 注意： 1.内能和物体对应的，可以说物体的内能，但不能说一个或几个分子的内能。内能对分子无意义。 2.同一物体，温度越高，内能越多；同种物质，相同温度，质量越大，内能越大； 3. 判断一个物体的内能是否改变，主要看其温度是否发生变化。物体温度升高，内能一定增大；但物体内能增大物体温度却不一定增加（如晶体在熔化过程中吸热但温度不变）。 4.物体的密度、温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。 5.一切物体，不论温度高低，都具有内能。 6.内能有不可测量性，我们不能准确的知道一个物体的内能的具体数值。 对同一种物质，体积发生变化，分子间距发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故分子间势能发生变化，内能也跟着变化 当物质的状态发生变化，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化 想一想： 物体的温度高，一定内能大。 物体的内能大，一定温度高。 同一物体，温度越高，内能越大。 判断 物体的温度升高，一定内能增大。 人用力钻木，会使物体的温度升高，这是通过什么途径来改变物体内能的 饮料和冰块放在一起，它们的温度会发生变化，这是通过什么途径来改变物体内能的 取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？ 来回弯折铁丝 与其它物体来回摩擦 锻打 做功 用火加热铁丝 放在太阳下晒 放在热水中烫 热传递 改变物体内能的途径是做功和热传递。他们在改变物体内能上是等效的. 1.热传递改变内能 A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能减少 讨论:热传递改变内能的实质是什么? 内能发生转移 高温物体 低温物体 转移到 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体之间) 热传递条件：高温物体传到低温物体直到