如何在全科门诊中开展个体化健康教育幻灯片.pptVIP

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  • 2017-11-03 发布于江苏
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如何在全科门诊中开展个体化健康教育幻灯片.ppt

如何在全科门诊中开展个体化健康教育幻灯片

病例3:个体化健康教育 预约患者来门诊,专门讨论饮食总热量控制对于糖尿病治疗的重要性, 虽然甜点、甜水果进食量不大,但是累积起来会加重胰岛负担,影响疗效,点心虽然是无糖的,但是含有油脂,不利血糖控制;长期高血糖会导致心脑肾并发症的发生发展,上次急诊情况就是例证。明确在血糖未控制到正常水平前不要吃甜点与水果。 Company Logo 病例4 男,63岁,2009年2月在参加了一次社区组织的健康大课堂活动后来诊。 患有高血压30年,脑梗死、冠心病15年(心肌梗死,曾四次住院,冠状动脉旁路术后)、糖尿病10年。 Company Logo 病例4 目前药物维持治疗,并自行决定糖尿病胰岛素治疗剂量,用精蛋白锌生物合成人胰岛素30R注射剂20:20:20tid三餐前皮下注射;血糖波动在13-26mmol/L水平。 未控制饮食,只要有客饭,就增加胰岛素用量3-5单位。 5年没有来医院检查就医。“只知问病开药,这样的活我也会做” 患者说:“听说你对糖尿病治疗有经验,特地来看病。” Company Logo 病例4:医患沟通 提出预约时间详细了解情况。 结果预约了3次,每次1小时, 当全部情况谈完后,患者说,你能拿出这么多时间来听我说,不简单。你是15年来第一个听我讲完所有情况的医生,我相信你! Company Logo 病例4:治疗 先就胰岛素使用问题重点作了解释,调整为短效胰岛素一日三次

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