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培育和复合——理工高校文科科研管理人员综合能力培养 　　摘 要：科研管理人员的工作能力直接影响高校科研成果的产出。探讨在理工高校环境下，文科科研管理人员所必备的多种素质，以及培养综合工作能力的一些新思路，以期达到提升理工高校社会科学研究管理水平的长远目标。 关键词：科研管理人员；理工类高校；能力 中图分类号：F241 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）22-0070-02 近年来理工高校文科科研蓬勃发展，在培养复合型人才、促进哲学社会科学研究、提升学校科学研究实力等方面起到了十分重要的作用。理工高校文科科研具有实用性强、可转化程度高、展现本校理工专长等特点，受到各级政府和社会各界越来越多的重视。本文不揣浅陋，谈几点对理工高校文科科研管理人员能力培养方面的认识。 一、理工高校文科科研管理能力胜任问题 高校科研管理部门必须做到积极了解国家近期出台的有关科研工作的新方针、新政策；引领并组织本校二级单位有效参与各项科研活动，推动学术研究的深入开展；紧密联系上级科研主管部门，做好对上级政府部门的公关。高校科研管理部门的本职工作要求科研管理工作人员需要具有较高的素质和全面的能力。 而理工高校普遍存在重视自然科学研究、轻视文科科研的现象，加之理工高校的部分领导和老师轻视或功利地对待文科科研，阻碍了理工高校文科科研管理水平的提高。这种功利化倾向也反映在文科科研管理工作上，如新进人员多由其他部门调任，没有对工作人员的进行系统培训，工作人员的晋升得不到制度保障等等。可以说文科科研管理工作人员的能力胜任问题影响该校文科科研的长远发展。 二、理工高校文科科研管理人员应有素质 文科科研管理是对社会科学学术研究活动进行理性的分析、引导，制定有关文科科研发展规划和政策，建立与之相配套的管理体制和运行机制，合理组织人力、物力、财力，最有效率地完成学术研究任务。从事文科科研管理的工作人员应具有过硬的综合素质，可从以下六个方面来概括。 一是岗位适应能力。理工高校文科科研管理人员多是从其他行政岗位调转或是新人，在一定时间内并不了解科研管理工作的重要意义和相关规定，尤其是对一些工作流程细节还须进一步学习。因此理工高校文科科研管理岗位上的工作人员首先要有岗位适应能力，先向老同事学习科研政策、组织申报、成果汇总等等工作常识，为提高其他方面的能力打好基础。 二是扎实的办公技能。文科科研管理人员要提高工作效率，就要熟练地掌握各种办公技能，如计算机办公软件操作、相关文献检索、数据库信息应用等等。这些办公技能看来简单，但是往往容易被忽视。 三是多学科的知识背景。作为一名合格的文科科研管理人员必须具有宽泛的知识体系，对文科科研管理工作所涉及到的各门学科，如哲学、经济学、社会学、管理学、语言学、艺术学……都要有所了解，不然无法与本校众多教师进行有效沟通，更谈不上做好制定文科科研发展规划等关键任务。 四是组织协调能力。科研管理工作流程长、涉及面广，就以具体的科研项目而言就要做好组织申报、立项管理、中期检查、结题报告、成果汇总等多个环节工作。既要与从事文科研究的教师沟通，也要和上级政府部门、企事业单位联系。有的横向科研项目甚至需要向投资方按时通报研究进展，控制科研成本。所以没有一定的组织协调能力，无法胜任文科科研管理工作。 五是信息处理能力。在文科科研战线上，每年度都有很多学术研讨会、项目评审会、成果推广会等活动，随时掌握最新科研动态、研究方向和评审资讯是科研管理工作必备能力。如何高效地选择处理海量的科研信息，如何精确筛选有效科研信息，关系到科研管理决策的效率以及科研成果的产出。 六是公关能力。公关能力是对科研管理工作人员高层次要求，在现行科研体制下若是没有一定的公关能力则很难取得丰富的科研业绩。理工高校文科科研管理工作起步较晚，要积极了解上级科研主管部门出台的新政策、新条例，要吃透上级科研主管部门的文件精神，对政府部门的指示要了然于心。 三、文科科研管理人员工作能力提升方略 可持续地搞好理工高校文科科研管理工作，需要切实提高文科科研管理人员工作能力。提升文科科研管理人员能力的途径有很多，总的来说可以概括为三条思路。 一要转变文科科研管理理念。文科科研管理工作人员新人居多，在理工高校大环境下容易产生边缘化的感觉，因此在管理理念上首先应强化主体意识和责任感。工作人员自身要重视文科科研，不能在全校的科研工作中以配角自居，这样才能充分发挥文科科研管理人员的主观能动性，切实提高科研管理工作的效率。其次要有合作意识和市场眼光。理工高校的文科科研不是在象牙塔里闭门造车，而是理论联系实际的创新活动。文科科研管理工作人员应引导本校科研工作者和企事业单位广泛开展联系与合作，密切关注